一堂好课的标准是看其是否完成了课堂标准所规定的教学任务。（)

A.患者疾病的缓解和康复

B.医学科学的发展和社会的进步

C.人类生存环境的保护和改善

D.减轻患者及其家庭的经济负担

E.优生和人群的健康、长寿

A.帕提农神庙是希腊罗马时代最完美的建筑

B.帕提农神庙并非最完美的建筑，Paestum的海神庙更加雄伟

C.建筑批评的标准会影响后人对于建筑和历史的理解

D.真善美的标准是建筑评价永恒的标准

A.标志和尺度

B.标志和标度

C.指标和数值

D.指标和标度

A.工程建设活动

B.建筑设计过程

C.建筑运维阶段

D.建筑工业化

A.直接观察蒸汽中是否有杂质

B.用草袋接在排放口以观察草袋中是否有杂质

C.用预先刨好的铝板放置在排放口处做“打靶”试验，检查板上麻点数，确认是否吹扫合格

D.最大蒸汽量吹扫2小时后结束

A、大气环境质量标准

B、污染物浓度的排放标准

C、大气卫生标准

D、地表水环境质量标准

E、地面水卫生标准

醒她，"娟娟，抬头看黑板"。第二周娟娟就能认真听讲了。可是到了学期末，她时常在课堂上做小动作，学习效率降低。老师的提醒使娟娟很快适应了课堂学习，是老师应用了大脑皮层功能活动特征的A、始动调节

B、动力定型

C、优势法则

D、保护性抑制

E、镶嵌式活动

娟娟在学期末学习效率减低是A、年龄小的缘故

B、厌倦学习的表现

C、淘气的表现

D、对学习内容没兴趣的原因

E、脑力工作能力的变化规律

在课堂上做小动作表明娟娟出现了A、疲倦

B、早期疲劳

C、显著疲劳

D、过度劳累

E、厌学情绪

针对娟娟的这些表现，老师应该采取的措施是A、提醒她端正坐姿

B、在课堂上增加互动内容

C、多采取问答形式讲授或复习

D、朗读、书写、电化教学相结合

E、以上都是

A.内容是否最新

B.收载杂志的数量、专业种类

C.作者是否从事过该领域的工作

D.是否提供相关信息的引文或连接

E.提供的信息是否有参考文献支持

A.心理健康作为人的一种状态，与不健康的心理与行为表现是有区别

B.心理健康的标准以内部心理活动为客观标准的

C.心理健康的标准是一种理想尺度

D.判断一个人心理是否健康必须沿着三个方向加以思考

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