更多“幼儿园班级常规的建立中，班级常规的制定者不能以()为中心。”相关的问题
第1题
在午休时间儿童应当遵从幼儿园班级的安排，不能随心所欲地大声喧哗，这说明幼儿园常规教育具有（)。
A.强制性
B.个体差异性
C.儿童的主体性
D.长期性与重复性
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第2题
建立班级常规的意义有（）
A.保证幼儿在园安全的前提
B.幼儿形成良好学习.生活和行为习惯的基础
C.班级各项活动顺利开展的保障
D.幼儿自律能力发展的关键
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第3题
班级常规管理需要培养班级正确舆论与良好的班风。（)
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第4题
班级例会是班主任定期对全班学生召开的以（)为主的班级会议。
A.安全教育
B.常规教育
C.少先队工作
D.一个教育主题
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第5题
幼儿园如何有效地管理玩具（)。
A.合理利用经费，定期添设玩具
B.所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放
C.建立玩具的使用常规
D.建立定期检修和清洗玩具的制度
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第6题
幼儿园大型、中型和小型幼儿园的划分标准是相对的，一般来说，班级在12个班以上者，即小、中、大各年龄班平均为4个班的为（)幼儿园。
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第7题
幼儿园班级组织不同于一般学校的班级组织，下列哪项不是幼儿园班级的组织特征？（)
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第8题
（)是幼儿园班级心理环境的主要营造者。
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第9题
我国幼儿园班级管理作为一个研究领域是由幼儿园一线教师在实践中发现并率先提出的。（)
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第10题
从环境组成上看，幼儿园班级环境可以分为（)。
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第11题
幼儿园组织的任务体现在：（)。
A.确立组织的共同目标
B.划分纵向的等级系统
C.划分横向的部门班级
D.设置明确的活动规则
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