偏瘫患者床-轮椅转移训练时患者必须具备的能力不包括A．坐位Ⅰ级平衡B．能主动配合C．言语功能正常D．

转移训练必须遵循以下原则，但除外

A．根据患者的实际功能状况，选择适宜的转移训练方式

B．有脊柱内固定或骨痂愈合不充分时，不要产生显著的脊柱扭转剪力

C．从坐位转移到站立位的训练，患者应具备1～2级坐位平衡能力

D．注意训练时所采用的椅子、轮椅等的构造，应结实、牢固

E．身体下面的接触面须保持平整，以避免导致压疮

A.患者坐在床边，双足平放于地面上

B.将轮椅置于患者患侧，与床呈45度角，向两侧移开脚踏板

C.患者用健手抓握轮椅远侧扶手，患手支撑于床上，患足位于健足稍前方

D.患者躯干前倾，健手用于支撑，抬起臀部，以双足为支点转动躯干直至背对轮椅，确信双腿后方贴近并正对轮椅后坐下

E.调整坐位姿势，放下脚踏板

偏瘫患者在辅助下由坐位到立位的转移，正确的是

A.患者必须学会依靠健腿负重站起

B.患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直

C.转移过程中辅助者向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重

D.辅助者应教会患者在站立时双膝过伸承重

E.患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也可不必移开

脊髓损伤患者的康复过程中，错误的做法是

A．重点是肩和肩胛带的肌肉，尤其是上肢支撑力、肱三头肌和肱二头肌的训练和握力训练，对患者的移动能力和日常生活独立能力起着关键作用

B．有针对性的心理康复治疗，以确保患者能顺利渡过心理危机期，接受其他康复治疗，顺利回归家庭和社会

C．佩戴适当的下肢矫形器对于截瘫患者重获站立及行走功能极为重要

D．转移训练包括床与轮椅之间的转移、轮椅与坐便器之间转移、轮椅与汽车之间的转移以及轮椅与地之间的转移

E．重点是下肢的肌肉训练，上肢可不训练

A.椅子应结实牢固

B.椅面应柔软

C.高椅子比矮椅子易于站起，开始训练时应选高椅子

D.有扶手的椅子比较理想

E.轮椅应制动

A.协助偏瘫老年人从床转移到轮椅时，可将轮椅放于健侧的床头

B.协助偏瘫老年人从床转移到轮椅时，可将轮椅放于患侧的床头

C.不需要保持床面和轮椅坐位在同一水平高度

D.老年人身体能自理时也要扶抱完成床椅转移

A．椅子应放在稳定的地方

B．椅面应足够柔软

C．刚开始训练时，要选择矮椅子

D．患者站起之前重心充分的后移

E．轮椅的脚踏板可以不必移开

A.将轮椅放于健侧床头

B.将轮椅放于患侧床头

C.将轮椅放于健侧床尾

D.能自理时也要扶抱完成转移

A．15°—20°

B．30°—45°

C．20°—30°

D．45°—50°

E．55°—60°