塞耶会议重点说明了对学校心理学未来的建议和预言，包括：学校里培训和业务分（)，对已从事服务的心理学工作者提供更多的在职博士生学习的机会，等等。

行为主义心理学介入变态心理学的早期记载是（）。

A．从现象学角度描述异常心理与行为

B．巴甫洛夫用高级神经活动学说说明了人类的异常心理现象

C．从纯心理学和精神病学角度说明异常心理现象

D．通过意识分析来说明异常心理现象

A.对过去事件的评价

B.对当前事物的解释

C.对未来发生事件的预期

D.对自身和他人的评价

A.对过去事件的评价

B.对当前事物的解释

C.对未来发生事件的预期

D.对自身和他人的评价

下列说法中不属于认知心理学观点中认知的概念的是()。

A．过去事件的评价

B．当前行为的功能分析

C．对未来发生事件的预期

D．一个人对某一事件的认识和看法

下列说法中不属于认知心理学观点中认知的概念的是（）。

A．过去事件的评价

B．当前行为的功能分析

C．一个人对某一事件的认识和看法

D．对未来发生事件的预期

“近朱者赤，近墨者黑”说明了什么道理()

A.人的行为具有生物性

B.个体因素对人的行为影响重大

C.人的行为具有选择性

D.人的行为往往受环境的影响

E.以上都对

人类能创造出"猪八戒"这一并不客观存在的文学形象，恰好说明了

A、心理是脑的功能

B、心理是对客观现实主观能动的反映

C、心理是极其复杂的

D、心理是对客观现实的反映

E、动物也有心理现象

人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象，恰好说明了

A.心理是脑的功能

B.心理是对客观现实的反映

C.心理是极其复杂的

D.心理是对客观现实主观能动的反映

E.动物也有心理现象

A.心理是脑的功能

B.心理是对客观现实的反映

C.心理是极其复杂的

D.心理是对客观现实主观能动的反映

E.动物也有心理现象

《内经》中的“重阴必阳，重阳必阴”、“寒极生热，热极生寒”说明了阴阳之间哪种关系？ ()

A．互根

B．对立

C．平衡

D．转化

E．消长

《素问.脉要精微论》说：“夏至四十五日，阴气微上，阳气微下"说明了

A．阴阳消长平衡

B．阴阳对立制约

C．阴阳互根互用

D．阴阳相互转化

E．阴阳交感互藏