父母有“树大自然直”的想法，认为孩子的动作发展不需关注，大了自然会好，这种想法正确。（)

A.学校管理观

B.自然发展观

C.社会发展观

D.家庭教育观

A.过分关注与溺爱

B.过分严厉与专制

C.放任与拒绝

D.以上都不正确

A.父母粗暴教育行为给孩子树立了不良的榜样形象

B.父母表现出的情绪失调会影响孩子的情绪调节能力

C.无法帮助父母找出孩子情绪失控的原因

D.以上都是

A.增加孩子的敌意和攻击性

B.压抑孩子自我实现的倾向

C.可能导致该行为的中止

D.强化该行为

A.福禄培尔

B.蒙台梭利

C.陶行知

D.陈鹤琴

A.一个婴儿可以独自存在的

B.发展儿童总是被动适应母亲的关系利于儿童的心理健康成长

C.促进性环境会帮助孩子形成主观全能感

D.孩子只需要做父母认为正确的事情就可以健康成长

A.学生就是机器

B.机器能打，小孩儿不能打

C.小孩儿和机器都不能打

D.不用打的方法教育学生，学生就没办法教好

A.给儿童提供必要的社会接触和多样化的体验

B.为了给孩子丰富的刺激促进大脑发展，可一直给孩子看电视

C.营造充满爱的家庭环境氛围，不在孩子面前吵架

D.在孩子三四岁时陪伴孩子玩拼图、过家家游戏等活动

A.父母有严厉的育儿价值观

B.上学后，强调学业的重要性，期望孩子得高分

C.父母对孩子积极的情感反应

D.父母给孩子提供适当的玩具和材料

A.铺轨完成后沉降变形全部完成

B.路基主要由松散的土(石)材料所构成

C.完全暴露在大自然之中

D.路基同时受轨道静荷载和列车动荷载的作用