测验指导手册的内容有（）。

A.测验的目的和功用

B.实施测验的说明，测验的标准答案和记分标准

C.测验的心理计量学特征、常模资料

D.编制的理论背景，选材的原则、方法

编制心理测验的目标分析过程不包含（）。

A．工作分析

B．确定测验的具体内容

C．编写指导手册

D．对特定概念下定义

A.为学生提供专题指导,可降低考前焦虑水平

B.指导时间过长,占用了学生系统复习的时间

C.主要目的是提高学生的阅读水平和人文素养

D.应试教育的倾向比较明显,违背了素质教育的理念

A.质量手册

B.程序文件

C.作业指导书

D.质量记录

A.质量手册目录

B.质量手册说明书

C.程序文件

D.作业指导书

下列说法中，（）不是对测验环境条件的要求。

A．完全遵从测验手册对环境的要求

B．安排测验材料

C．记录下任何意外的测验环境因素

D．在解释测验结果时也必须考虑环境因素

A.完全遵从测验手册对环境的要求

B.安排测验材料

C.记录下任何意外的测验环境因素

D.在解释测验结果试也必须考虑环境因素

A.手册一本、记录表格一份

B.工具盒一套(12个测验应用的所有材料)

C.迷津、译码测验纸各一张

D.秒表(或带秒针的手表1只)

下列说法中，()不是对测验环境条件的要求。

A．记录下任何意外的测验环境因素

B．安排测验材料

C．完全遵从测验手册对环境的要求

D．在解释测验结果时也必须考虑环境因素

A.有确切的答案

B.除创造力测验和人格测验外不应具有引起争议的可能

C.内容不要超出受测团体的知识水平和理解能力

D.格式要不被人误解