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[主观题]

个人心理发展的动力是潜能的观点是()。A.行为主义理论B.人本主义理论C.精神分析理论D.认知理论

个人心理发展的动力是潜能的观点是()。

A.行为主义理论

B.人本主义理论

C.精神分析理论

D.认知理论

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更多“个人心理发展的动力是潜能的观点是()。A.行为主义理论B.人本主义理论C.精神分析理论D.认知理论”相关的问题

第1题

应用自我决定理论解释员工敬业(度)时主要观点包括()。

A.人力资源是第一资源

B.人是积极的有机体,具有先天的心理成长和发展的潜能

C.敬业行为是个体在充分认识需要、信息、环境等基础上的自主选择

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第2题

关于心理咨询的意义,下列表述有误的一项是()。

A.预防心理困扰进一步加重

B.改善人际关系

C.发展个人潜能

D.找到真正的问题

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第3题

认为个体心理发展的动力,特别是其人格发展的动力,是由原我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果,持这种观点的心理学家是()。

A.华生

B.皮亚杰

C.朱智贤

D.弗洛伊德

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第4题

关注人的价值、尊严与潜能是()心理学派的基本观点。A.行为主义B.精神分析C.认知观点D.人本主义

关注人的价值、尊严与潜能是()心理学派的基本观点。

A.行为主义

B.精神分析

C.认知观点

D.人本主义

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第5题

尽管各种发展心理学派别关于心理发展的基本观点不尽相同,但都涉及到如下心理发展的基本原理:()。

A.遗传素质与环境、教育的关系

B.心理发展的连续性和阶段性的关系

C.心理发展的内在动力与外在动力的关系

D.不同心理机能发展过程中是否具有关键期以及与可塑性的关系

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第6题

认为,心理异常就是由于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍,是“自我”无法实现的结果,持这一观点的理
论是()。

A.精神分析理论

B.人本主义理论

C.行为主义理论

D.认知理论

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第7题

()属于心理咨询师应该遵循的历史、逻辑、现实相统一的发展观内容。

A.考察个人史原因

B.个人史与症状之间的逻辑关系

C.用发展的观点看待求助者

D.对于求助者要用发展的眼光做动态考察

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第8题

根据育人为本的理念,教师的下列做法中不正确的是()。

A.尊重每个幼儿个性

B.关注幼儿需求和兴趣

C.相信幼儿,发展幼儿潜能

D.信任幼儿,肯定幼儿所有观点

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第9题

对学前特殊儿童进行心理辅导的主要目的和突破口是()。

A.发展特殊儿童的潜能

B.提高特殊儿童的自我意识

C.改善特殊儿童的人际关系

D.满足特殊儿童的心理需求

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第10题

多元主义的观点包括()。

A.不同社群并存和个人将自身潜能最大限度发挥是多元主义的理想

B.只要不同社群有公平机会发挥影响力,不公平是可以接受的

C.自由市场及其它社会制度是可能出现问题的

D.没有必要改变相关社会制度

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