第1题
A.项目开发:落实项目开发生命周期,以识别、开发、交付、支持和评估针对专业发展中心目标受众的所有形式的全套专业开发项目,这些项目由适当领域的研究提供
B.社区建设:通过利用纽约州立大学系统的现有资源和吸引外部专家来支持专业发展以应对校园商业的挑战,促进和支持教职员工之间的网络和协作
C.职业发展中心服务:协调专业发展中心支持项目和服务的基础设施,以确保对专业发展中心所有专业开发活动的支持,并提供服务的可伸缩性,以应付新的项目区域和满足日益增长的需求
D.伙伴关系:采用伙伴关系绩效标准,使专业发展中心能够积极和战略性地识别和评估所有伙伴关系
第2题
A.依托社区老年人日间照护中心、长者照护之家等
B.单纯依托家属看护的居家养老
C.依托社区卫生服务中心(点)、护理站等
D.依托养老服务机构及其他社会专业机构
第3题
A.感觉性
B.表达性
C.规范性
D.比较性
第4题
A.主要由社区医院完成,在疾病发生之前,功能障碍和残疾发生之前,针对可能的致障因素开展的工作,如康复知识的宣传教育等
B.在疾病发生之后,防止伤病进一步发展成严重的功能障碍,如积极针对并发症的预防和处理等
C.疾病和功能障碍均已发生之后,控制功能障碍的发展,提供代偿策略等
D.在患者出院后的出院指导及随访
第5题
A.主要由社区医院完成,在疾病发生之前,功能障碍和残疾发生之前,针对可能的致障因素开展的工作,如康复知识的宣传教育等
B.在疾病发生之后,防止伤病进一步发展成严重的功能障碍,如积极针对并发症的预防和处理等
C.疾病和功能障碍均已发生之后,控制功能障碍的发展,提供代偿策略等
D.在患者出院后的出院指导及随访
第7题
关于三级预防策略叙述正确的是()
A.第一级预防是在疾病的临床前期做好早期发现、早期诊断、早期治疗的“三早”预防工作,以控制疾病的发展和恶化
B.第二级预防是针对病因所采取的预防措施
C.第三级预防是指针对健康个体、公众的社会措施
D.三级预防措施的落实,可根据干预对象是群体或个体,分为社区预防服务和临床预防服务
E.在第二级预防中,如果在疾病因子还没有进入环境之前就采取预防性措施,称为根本性预防
第8题
A.召集部门领导班子针对以上状况调整管理制度
B.以工作丰富化为原则,进行工作和职务再设计
C.建设新的企业价值观和文化,以提升企业凝聚力
D.改善工作环境,调整激励制度,以改变目前的工作态度
E.调整该部门的工作目标,将部分目标分解到每一个人
第9题
A.政府领导、社会参与、上级卫生机构指导
B.以基层卫生机构为主体,公共卫生人员为骨干
C.以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向
D.以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点
E.以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的