（)教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。

A.入职指导

B.在职教育

C.职业培养

D.在职培训

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发布时间：2022-09-29

更多“()教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。”相关的问题

第1题

入职指导是教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。（)

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第2题

教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程，具体包括三个层次（)。

A.是指教师个体的专业水平提高的过程

B.是指教师群体的专业水平提高的过程

C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程

D.三个层次相互独立，互不相关，教师专业化是个人发展过程

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第3题

影响学校效能的因素和有效学校的特征主要集中在（)。

A.强有力的学校领导

B.良好的学校环境和气氛

C.教师的专业发展

D.良好的沟通与合作

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第4题

教师专业发展的积极性在很大程度上依赖于教育政策。（)

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第5题

请根据会议通知要求修改并重写下面的通知。 XX市教育局通知全市各中小学：根据《XX省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》和《XX市中小学教师专业发展培训实施细则（试行）》，我们研究召开各学校负责人会议，现将有关事..

请根据会议通知要求修改并重写下面的通知。 XX市教育局通知全市各中小学：根据《XX省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》和《XX市中小学教师专业发展培训实施细则（试行）》，我们研究召开各学校负责人会议，现将有关事项通知如下： 1、会议时间：2014年5月5日在XX宾馆报到，会期两天。 2、参加会议人员：全市每个中小学各来一名负责人。不得缺席，否则取消这个学校教师参加培训的资格一年，并请各区县教育管理部门有关负责人出席会议。 3、资料自备。 4、差旅费自理。特此通知。 XX市教育局 2014年3月28日

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第6题

教师发展学校建设共有四大要素（)。

A.合作对话

B.实践生成

C.反思建构

D.专业发展

E.开拓创新

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第7题

教育要适应幼儿的身心发展是指（）。

A.跟随幼儿的身心发展