广义的学前教育涵盖了从儿童出生到入学前的教育。（)

A.社区学前教育内容包括对学前儿童的教育工作，以及对家长和看护人的教育、服务工作

B.社区学前教育有助于形成人民教育人民办的意识，增强主动为经济发展服务的意识。

C.社区学前教育的主要对象包括从出生(包括胎儿)到进入小学阶段的全体儿童，以及家长和看护人

D.社区学前教育目的主要在于提高社区群众的素质和生活质量，以达到社区和谐稳定发展的目的

A、从出生脐带结扎开始到生后满32天

B、从出生到满5周岁前

C、1周岁到满7周岁前

D、7周岁到入小学前

E、从入小学起到青春期之前

下列有关小儿年龄分期，正确的是

A.围生期:从胎龄满28周到出生28天

B.学龄期:自入小学始（6～7岁）至青春期前

C.幼儿期:从出生到满1周岁

D.婴儿期:出生到3岁以前

E.学龄前期:从出生到人小学前

A.是否与学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致

B.是否与本班幼儿语言发展水平相适应，是否处在幼儿语言的“最近发展区”里

C.整个活动的设计与实施，是否围绕活动目标来进行

D.活动目标是否涵盖了认知、情感与态度、能力等方面的要求，活动目标是否具体

A、从出生脐带结扎开始到生后满31天

B、从出生到满4周岁前

C、1周岁到满6周岁前

D、6～12岁

E、3周岁后到入小学前(6～7岁)

A.自然环境

B.学前教育机构教育环境

C.社区教育环境

D.家庭教育环境

请阅读下列文字回答问题。

某国全国范围内大力主导实施推广“综合儿童服务项目”，调动各邦和地方政府力量，努力给更多的儿童提供学前教育资源，从宏观层面加强了国家对学前教育事业的统一管理。

(1)该国的学前教育机构管理权限属于哪种模式？

(2)这种模式的优缺点是什么？