中国传统体育养生学没有系统的理论思想和实践方法。（)

A.高效性

B.安全性

C.有效性

D.实用性

A.理论课程（含课内实践）以16学时计1学分

B.实践课程以32学时计1学分

C.体育课以32学时计1学分

D.集中实践教学环节（如实习、实训、毕业设计（论文）等）以1周计1学分

A.天人合一

B.无为而治

C.养生

D.克己复礼

A.阴阳二十五人

B.天人相应

C.阴阳平和

D.形神合一

A.西医学角度

B.运动生理学角度

C.中医脏腑学角度

D.经络学角度

A.公共领导哲学

B.理想社会模式

C.治国方略和施政方策

D.统治权术和领导方式

E.领导体制与领导制度理论

A.体育学

B.康复医学的理论

C.方法与手段来预防

D.治疗伤病

A.儒学是传统救灾思想的理论支柱和基本内核

B.天人合一、物我合一是传统救灾思想的重要出发点和立足点，推天道以明人事是重要的思维方式

C.注重在节俭、积储、赈济基础上的开发性救灾，是传统救灾思想的重要视角

D.救灾活动中的积极投入是传统救灾思想论述的重要内容

E.日趋合理化的救灾管理思想在传统救灾思想中占有重要地位

A.重阴必阳，重阳必阴

B.春夏养阳，秋冬养阴

C.先渴而饮，先饥而食

D.起居有常，不妄作劳

A.学前教育思想与哲学等学科混杂在一起，没有自成系统

B.以家庭教育为主，没有产生公共教育

C.家庭教育与公共教育相结合

D.为统治阶级服务

E.为大众服务