教师在选择教材时应该选择性地使用教材内容，删减、替换那些不利于幼儿理解、不符合幼儿生活实际的教学内容。（）

A.领会各领域目标的精髓

B.挖掘教材中促进幼儿发展的元素

C.研究与教材内容相关的专业知识

D.选择教材

A.选择最佳教学方案

B.设计最有针对性地考试

C.采用最有效的教学方法

D.编写最好的教材

A.针对不同的语言教育活动，明确课件开发的目的，做到有的放矢

B.明确教材的内容、使用的具体情况和如何使用的问题

C.制作课件之前要充分了解自身的知识水平、兴趣和能力，以制作适合儿童的课件

D.选择生动有趣的方式表现画面，充分利用计算机多媒体特点营造语言学习的丰富环境

A.教材编排

B.课程标准

C.名师经验

D.教学指导

A.生物课程目标的内容化

B.生物课程内容的教材化

C.生物教材内容的教学化

D.生物课程内容的现实化

A.知识本位

B.社会本位

C.学生本位

D.自然本位

A.教材内容的深度解读

B.教学目标的精准设计

C.教学内容的适切选择

D.课堂活动的智慧实施

E.德育意义的巧妙通达

F.教学伦理的自觉彰显