在学习目标四要素当中，不可省略的是以下哪几项要素（)

A.回归问题

B.聚类问题

C.强化问题

D.分类问题

A.在创建列表时，LI标记符的结束标记符不可省略

B.有序列表和无序列表可以互相嵌套

C.指定嵌套列表时，也可以具体指定项目符号或编号样式

D.无序列表应使用UL和LI标记符进行创建

A.必须取舍和快择，有所为，有所不为

B.战略定位一旦确定，永不可改变

C.各种战术要素须经过系统性组配，为战略服务

D.必须在市场上独树一帜

E.必须以核心技术为基础

A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等

B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作

C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素

D.在一个小组内，成员的角色越多越好

E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性

F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务

A.条件

B.优势

C.时间

D.差距

A.软构件

B.数据库

C.人员资源

D.遗留系统

A.目标

B.设计

C.内容

D.评价

A.创意啦啦操中根据成套编排和创意，不可使用用于承重的道具

B.花球啦啦操成套当中，花球的使用应占成套的85%-100%。男性运动员可以不使用花球

C.爵士啦啦操可携带椅子、梯子等道具上场

D.在舞蹈啦啦操中，从身上去除或抛出的物品则视为道具

A.主要分布在四、五线城市，30岁以上

B.低学历，已婚居多

C.大部分不具备太多理财知识

D.部分迫切想深入学习理财

A.信息报告

B.危险源与风险分析

C.工作原则

D.应急响应程字