（)是整个岗位评价工作的第三个阶段。

A.开发计划制订

B.开发需求分析

C.组织实施

D.效果评价

A.项目实施过程中的合同控制

B.招标投标工作

C.按照项目的总目标和总体计划进行合同策划

D.项目结束阶段后对工程管理工作进行总结和评价，以提高以后新项目的合同管理水平

民族识别的第三个阶段，工作重点是在一些地区对一批人的民族成分进行（)、更改，对一些自称为少数民族的人们共同体进行（)、归并。

整个小学阶段儿童自我评价发展的总趋势是（）。

A．从具体到抽象的过渡，是从对外显行为评价到内心世界评价的发展过程

B．从依从成人的评价发展到开始独立评价

C．从简单笼统的评价到较为具体的评价

D．从主观情绪性评价向初步客观性评价发展

A.筹划准备

B.资料搜集处理

C.课题选择

D.总结评估

A.确定招聘计划

B.接待和甄选应聘人员

C.录用及录取通知

D.招聘工作评估

A.计划阶段

B.搜集阶段

C.执行阶段

D.分析阶段

A.处理阶段

B.检查阶段

C.实施阶段

D.计划阶段

A.确定要评价的岗位,搜集岗位信息

B.确定基准岗位

C.选择并界定薪酬要素

D.确定要素等级