学生的思维主要是（)。

A.以直观行动思维为主

B.以具体形象思维为主

C.以抽象逻辑思维为主

D.以再造性思维为主

A.从直觉行动思维、具体形象思维到抽象逻辑思维

B.从具体形象思维、直觉行动思维到抽象逻辑思维

C.从直觉行动思维、抽象逻辑思维到具体形象思维

D.从抽象逻辑思维、直觉行动思维到具体形象思维

婴儿期思维的典型特征是（）。

A．直觉行动思维

B．表象思维

C．具体形象思维

D．动作形象思维

是幼儿思维的主要特点。

A．直觉行动思维

B．具体形象思维

C．概括抽象思维

D．抽象逻辑思维

婴儿期思维的典型特征是（）。

A．直觉行动思维

B．具体形象思维

C．直觉思维

D．抽象逻辑思维

幼儿思维的主要特征是（）。

A．直观动作思维

B．形象抽象思维

C．具体形象思维

D．抽象逻辑思维

A.形式逻辑思维

B.具体形象思维

C.辩证逻辑思维

D.动作思维

A.以具体形象思维为主

B.以直觉行动思维为主

C.思维的抽象概括性获得初步发展

D.以抽象逻辑思维为主

童年期思维的质变表现为从幼儿期的（）。

A．形象逻辑思维为主变为以抽象逻辑思维为主

B．感知运动思维为主变为以具体形象思维为主

C．具体形象思维为主变为以形象逻辑思维为主

D．具体形象思维为主变为以抽象逻辑思维为主

A.语词逻辑思维

B.具体形象思维

C.聚合思维

D.发散思维

E.创造性思维

拉勃维夫认为成人思维是一种“实用性思维”，是（）。

A．具体形象思维

B．严格按照逻辑法则进行的思维

C．并不严格按照逻辑法则进行的思维

D．不成熟的思维的表现