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[单选题]

《我的爸爸》活动中,教师:“我们每个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家里做些什么事情?”这是采用了什么方法引出了谈话话题()?

A.提问的方式

B.假设的方式

C.平行谈话的方式

D.以上都不是

答案
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更多“《我的爸爸》活动中,教师:“我们每个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今天请小朋友来说说你”相关的问题

第1题

某幼儿园的李园长在批阅教师们的教学反思时发现,大部分教师的教学反思一栏,都存在着内容少、重
复、空泛的现象,很多老师翻来覆去就是那几句话,如:本次活动基本完成了教学目标,教学效果良好;本次活动的某某环节幼儿很感兴趣,玩得很开心;幼儿对本次教学内容很感兴趣,大部分幼儿都能较好掌握教学内容等。于是,在业务学习时,李园长提出了这一问题,要求大家认真写好每次教学活动的反思,及时总结教学过程中的经验和不足。没想到此话一出,却引来了教师的一堆牢骚:教师1:“我每次写反思时,总觉得每天反思的东西都一样,不知道还能写点什么啊?”教师2:“我们白天要带班、照顾孩子,晚上回家还要备课、制作玩教具,每天累得筋疲力尽,还要为反思写什么、怎么写而头疼,真是觉得太累了。”教师3:“我们写反思时也挺困惑的,不知道什么东西值得我们反思,不知道为什么要天天写反思,只是为了应付检查,我们才不得不写。”教师4:“我们的责任是教育好幼儿,每天备好课,给幼儿上好课才是我们的本分,至于写教学反思,我认为可有可无,不用那么认真的。”听着老师们的抱怨,李园长迷惑了。仔细阅读案例资料,思考以下问题:

1.评价一下该园长的管理行为。

2.为什么一定要进行教学反思?

3.教学反思应该“思”什么?

4.李园长应该如何引导教师的教学反思?

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第2题

在STAD方法中,教师主要使用的是基于个体责任的小组评价方法,使用每个人的学习成就(进步分)相加得到小组得分的设置,保证小组的成功与每一位学生都息息相关,每一位学生的努力也都能为小组成功做出贡献,也就促进了积极互赖的形成。()
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第3题

龙龙是我们班上比较好动、爱打架的孩子之一。他有时候会有意无意打到其他小朋友,兴兴被龙龙打到
的次数比较多。后来渐渐地,兴兴攻击性行为也开始增多。我问兴兴原因后,得知他把龙龙打自己的行为告诉了父母,爸爸得知后便教育孩子如果其他小朋友欺负自己,就一定要打回去,不能受欺负。兴兴的爸爸还教他如何和别人打架,让别人不敢欺负他。试利用已学知识,分析怎样通过家园合作的方式来解决上述案例中的幼儿教育问题。

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第4题

按照凯利的观点,我们每个人都渴望以最高的确定性预测未来。()
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第5题

临近学期末,某幼儿园的杨园长在一次全园会议上准备详细介绍修订后的工作考评方案:考评范围由原
来的单一对集体教学活动的质量考评,转变为对幼儿运动、游戏、生活和学习等活动的全面观测和评价。谁知,这个考评方案只说了个“开头”,就在老师们中间引起了不小的“骚动”。最后,老成持重的白老师发表了看法:“我能理解园长重视幼儿园全面质量提高的苦心,但这样的考评很难操作,有没有像集体教学活动那样的量化指标„„?”见到这种情景,杨园长立即调整了工作思路,请大家都谈谈自己的看法。大部分教师还是很赞成新的考评方案,认为确实还是应该对“一日生活”的各个环节都进行考评。在倾听了大家的意见之后,杨园长认为,在幼儿园提出全面质量评价观的时机已经成熟。于是,杨园长进行了新的动员和部署,并提出了本学期保教质量评价的主要任务:以幼儿园课程实施为基点,研究教师在组织幼儿一日活动中为幼儿提供各类“学习经验”的情况,组织幼儿在园各类活动的能力,以及幼儿在园学习的发展情况,为教师改进保教工作提供有效信息。自从幼儿园提出全面质量评价观以后,全园的保教工作出现了新的变化。例如为了帮助幼儿养成良好的生活习惯,小班的钟老师在幼儿午睡时运用了“半帮忙”的培养方法,即让小班幼儿在脱棉裤时自己握住裤腰用力往下脱,而她则拉着幼儿的裤脚往下拽,这样既养成了幼儿自己动手的好习惯,又避免了幼儿因遇到困难时退缩或依赖成人。杨园长还发现,幼儿园实施全面质量评价一段时间后,很多教师的工作积极性有了明显提升,对考评工作也不再有抵触和畏难情绪了。年轻的安老师深有感触的说:“过去,我很害怕园长看我的活动,更害怕领导给我打分,现在虽然也有等第之分,但大家会肯定我的亮点,也能及时给我提出改进的建议,我觉得现在大家更看重我如何改进以后的工作”

仔细阅读案例资料,思考以下问题:

1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作?

2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作?

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第6题

教师设计合作学习模式的时候要细到每个活动步骤,不只是要想需要什么,还要思考怎么做,关键是怎样让每个人都能够达到学习目标。()
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第7题

我想知道我们每个人的人生目标,不就是要过上最好的生活吗?那么,最好的生活包括:()。

A.健康合理的体重

B.良好的情感沟通

C.良好的健康状况

D.良好的自我感觉

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第8题

一些同学会因为成绩好而自然成为“小组专家”。教师在设计小组任务的时候,要尽量减少“小组专家”的影响,因为一旦有小组有专家存在,其他人就会退避三舍,不会与专家争执,这就达不到促进每个人都思考的教学目标了。()
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第9题

下列关于“以学生为中心”的说法,正确的是()。

A.寓教于乐是引发学生学习兴趣的好做法,所以教师应该创新性的把课程都改造成寓教于乐的课程

B.日新月异的教育新技术引领着教育的发展,我们应紧随时代,把最新的技术引入课堂

C.教育新技术虽多,但不一定适用于我的学校、我的学生和我要教授的内容,所以我应该注意选用合适的技术来改善教学

D.引入新的教育技术和教育方法都需要有一定的投入,特别是在教学环境和教学设备上,而学校没这方面的投入,所以我们也运用不了什么新技术

E.我会的教学先进教学模式和先进教学法越多,课堂就越以学生为中心

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第10题

有位思想家说过这样一句话:“让每一个人都辛勤地忙碌着吧,让每个人都最大限度地干适合于他们的工
作吧,每个人面对死亡的时候都应该敢于坦然地说:‘我问心无愧,我尽了自己最大的努力’。”你对这句话的感受是()。

A.人是懒惰的,要让每一个人都有事情做,不能让他们歇息下来

B.如果每个人不能干他们的工作,那么这样的工作是不会取得成绩的

C.每个人都有死亡的时候,只有死亡的时候才能停止工作

D.无论干什么,只有尽了自己最大的努力,才能取得最大的成效

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第11题

下列关于回答自己缺点的答案中,合适的是?()

A.我的缺点是过于追求完美,所有事情都很认真。

B.我的缺点是有点懒,我们宿舍的同学都这样。

C.我的缺点是做事情有点急躁,但是我已经在有意识的磨练自己了。

D.我的缺点是身体不太好,所以不能太劳累。

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