教师设计合作学习模式的时候要细到每个活动步骤，不只是要想需要什么，还要思考怎么做，关键是怎样让每个人都能够达到学习目标。（)

A.操作探索

B.社会实践

C.交流合作

D.表达表现

A.评价

B.组织

C.模式

D.策略

医患关系模式从主动-被动、指导-合作型到共同参与型，医生对患者的“主导”作用逐渐()，沟通能力的要求逐渐()

A．消弱-增高

B．消弱-减弱

C．增高-增高

D．增高-减弱

E．增高-不变

A.企业通过整合企业内外部的物流资源，制定物流战略和运作计划，组织人员、设施、设备和技术等资源，完成其供、产、销等环节物流活动的运作模式

B.独立于供需双方为客户提供专项或全面的物流系统设计或系统运营的物流服务模式

C.一个供应链的集成商，协调管理组织本身与其他互补性服务商的资源、能力和技术，提供综合的供应链解决方案

D.两个或两个以上的经济组织为实现特定的物流目标而采取的长期联合与合作

Bobath技术治疗成人偏瘫的操作要点中错误的是

A．利用反射抑制模式抑制痉挛

B．早期多采用侧卧位

C．早期利用病理模式

D．早期开展床上活动、卧位到坐位运动

E．后期主要改善步态质量和患手作用

A.教师教学模式多样化

B.学习反馈及时性与主动性

C.教学资源更可靠

D.学习者组群激发学习动机

A．从少到多

B．由稀到稠

C．从细到粗

D．可以同时添加二种

E．在婴儿健康情况良好时添加