谈判的语言沟通包括（)等手段。

A.多给幼儿提供倾听的机会,成人多讲，幼儿少讲多听

B.成人要耐心倾听别人(包括幼儿)的讲话，等别人讲完再表达自己的观点

C.与幼儿交谈时，要用幼儿能听得懂的语言

D.对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问

A.开放式提问

B.认真聆听

C.尽量使用专业术语

D.注意掌握时间

E.正确使用微笑，手势等肢体语言

下列有关非语言性沟通的描述不正确的是()

A．是一种无声的交流

B．是不用语言的交流

C．是有意识或无意识地进行的

D．获取的信息比较真实

E．包括体语、空间效应、反映时间等形式

A.认真倾听、注意仪态、语言，注意观察患者 表情，对老人、小孩给予关照

B.主动询问、态度热情和蔼、用药指导要恰如其分等三个方面

C.认真聆听、态度和蔼可亲、注意观察对方的表情，以最短的时间解决对方的询问，对老人、小儿要交代清楚等五方面

D.认真聆听、注意语言的表达、注意非语言的运用、注意掌握时间和关注特殊人群等五个方面

E.认真聆听、回答切中要害、合理运用肢体语言、简要解决问题，对老、弱、残、孕人群应特殊关照等五个方面

“听”的技能包括

A．全神贯注倾听

B．不做无关的动作

C．不任意打断服务对象的谈话

D．用非语言交流方式给予服务对象及时反馈

E．以上全是

A.认识音乐表现手段在音乐中的表情作用

B.了解常见的音乐演唱、演奏形式

C.感受其艺术表现特点

D.培养听辨乐器音色的听觉感受能力

E.培养听辨人声的听觉感受能力

A.认真聆听

B.注意语言的表达

C.注意非语言的运用

D.注意掌握时间

E.关注特殊人群

A.认真聆听

B.注意语言的表达

C.注意非语言的运用

D.注意掌握时间

E.关注特殊人群

A.认真聆听

B.注意语言的表达、非语言的运用

C.注意掌握时间

D.关注特殊人群

E.注意患者身份

A.通天河里的灵感大王

B.红孩儿

C.泾河龙王九儿子