冉冉因为小时候被声控玩具惊吓而害怕玩具娃娃,教师选择在冉冉开心时陪伴她一起观看儿童与娃娃快乐游戏的图片,并找来她最信任的人在她面前表演和娃娃一起游戏的愉快场面。渐渐地,冉冉有了很大进步。案例中,教师采用的行为干预技术是:()。
A.代币制
B.模仿法
C.强化法
D.惩罚法
E.系统脱敏法
A.代币制
B.模仿法
C.强化法
D.惩罚法
E.系统脱敏法
第5题
B、主动发展阶段
C、自主发展阶段
D、完善巩固阶段
E、意志动摇阶段
在这个阶段,行为发展带有明显的主动性,但这时对发展影响较大的因素主要有A、遗传
B、教育
C、环境
D、学习
E、社会
第6题
A.不懂得与其他儿童玩耍时所要遵循的一些规则
B.懂得跟小朋友玩耍时要遵循一定规则
C.一般都是高智商或有某方面的突出能力
D.少有与自己的同伴建立伙伴关系
E.不理解玩具的功能而只感兴趣玩具的某一特征
第8题
下列对腮腺炎的描述,错误的一项是
A.腮腺炎病毒经被患者唾液污染的食具或玩具也能传播
B.引起一侧或双侧腮腺肿大,一般1~ 2周自愈
C.约20%男性患儿合并睾丸炎,可导致男性不育症
D.不会导致女性患儿卵巢炎及影响成年后的生育功能
E.可并发脑膜炎和耳聋,是儿童后天获得性耳聋的最常见病因
第9题
下列对腮腺炎的描述哪一项错误是
A、腮腺炎病毒经被患者唾液污染的食具或玩具也能传播
B、引起一侧或双侧腮腺肿大,一般1~2周自愈
C、约20%男性患儿合并睾丸炎,可导致男性不育症
D、不会导致女性患儿卵巢炎及影响成年后的生育功能
E、可并发脑膜炎和耳聋,是儿童后天获得性耳聋的最常见病因
第10题
B、小班幼儿已经能掌握100以内的数
C、中班幼儿所掌握的词汇除名词、动词和形容词外,还能掌握一定数量的反义词
D、随着抽象思维的发展,大班幼儿的概括能力明显提高,逐步掌握一些概括性较强的词,如玩具、蔬菜、动物等,还能注意到事物间的联系,掌握一些关联词,如“因为……所以……”等