题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在合理情绪疗法第二阶段，即领悟和修通阶段，咨询者的角色A．抓住不合理信念与之展开辩论B．倾听病人
在合理情绪疗法第二阶段，即领悟和修通阶段，咨询者的角色
A．抓住不合理信念与之展开辩论
B．倾听病人的叙说与宣泄，抓住不合理信念与之展开辩论
C．倾听
D．观察病人的情绪状态
E．找出患者不合理观念
答案
查看答案
重要提示：请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
查看《购买须知》>>>
请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码进入小程序
题目内容
（请给出正确答案）
在合理情绪疗法第二阶段，即领悟和修通阶段，咨询者的角色
A．抓住不合理信念与之展开辩论
B．倾听病人的叙说与宣泄，抓住不合理信念与之展开辩论
C．倾听
D．观察病人的情绪状态
E．找出患者不合理观念
答案
更多“在合理情绪疗法第二阶段，即领悟和修通阶段，咨询者的角色A．抓住不合理信念与之展开辩论B．倾听病人”相关的问题
第2题
在合理情绪疗法修通阶段常用的技术包括()。
(A) 与不合理信念辩论
(B) 家庭作业
(C) 合理情绪想象技术
(D) 积极关注
第4题
通过该段对话，可以看出本段咨询属于()阶段。
(A) 心理诊断
(B) 领悟
(C) 修通
(D) 再教育
第7题
针对该求助者的情况，咨询师使用的是()。
(A) 认识领悟疗法
(B) 合理情绪疗法
(C) 认知行为疗法
(D) 精神分析疗法
第8题
A．诱发事件是产生不良情绪的根源
B．信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身
C．求助者对自己的情绪和行为反应负有责任
D．只有消除诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的症状
第9题
A.幼教经验的核实与验证
B.幼教经验的记录
C.幼教经验的初步归纳和提出
D.幼教经验的分类
第10题
A.第二阶段现场审核由第一阶段整改审核、第二阶段现场审核组成
B.第一阶段审核由文件审核和第一阶段现场审核两部分组成
C.通过第三阶段审核后，审核组要对受审方的职业安全健康管理体系能否通过做出结论
D.审核通常分为三个阶段，即第一阶段审核、第二阶段现场审核以及第三阶段跟踪验证审核
