尊重儿童发展的可变性，要求教育者用发展的眼光看待儿童，充分挖掘儿童发展的潜力。（)

A.稳定性

B.多变性

C.延续性

D.可变性

A.促进了儿童的社会认知的发展

B.促进了儿童的社会交往技能的发展

C.满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要

D.培养儿童良好的人格

A.能促进儿童社会认知和社会交往技能的发展

B.有利于儿童自我概念的形成

C.可以满足儿童归属和爱的需要及尊重的需要

D.可以培养良好的人格

A.总是寻求接触

B.表现顺从

C.要求给予注意

D.表现忙乱

A.建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格

B.促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律

C.教育学生用理性代替非理性，改变学生认知方式，解除他们的情绪困扰

D.晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒

A.洛克

B.亚里士多德

C.昆体良

D.裴斯泰洛齐