题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列不是5—6岁幼儿社会认识发展特点的是（）
A.在良好的环境、教育影响下，能形成初步的品德行为
B.能进一步意识并开始理解他人有不同于自己的情感、需要，重视成人、同伴对自己的评价
C.能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展
D.开始自觉、有意地控制自己情绪和行为
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A.在良好的环境、教育影响下，能形成初步的品德行为
B.能进一步意识并开始理解他人有不同于自己的情感、需要，重视成人、同伴对自己的评价
C.能以他人的要求调控自己的行为，自制能力开始发展
D.开始自觉、有意地控制自己情绪和行为
答案
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第1题
A.2岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物
B.3 岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物
C.4 岁时可以再认一年以前认识的事物
D.5—6岁时则能够再认三年以前的事物了
第4题
A.儿童认识物体大小、长短的次序要比认识物体的数序发展得早
B.实物顺序的掌握比抽象的数序的掌握先发展
C.4～5岁儿童开始尝试真正的排序作业
D.6岁幼儿在进行10以内数的排序时，目测能力明显提高
E.排序能帮助幼儿理解数的顺序
第5题
A.幼儿3岁时能感知和判断有明显差异的两个物体重量的不同，能用正确词语表达物体轻重的感知
B.幼儿4岁时开始能用正确词语表达物体轻重的感知
C.幼儿5岁时判别轻重差异的精确性有较大提高，能理解和运用轻、重等词语
D.幼儿6岁时已经具备了认识物体重量和体积之间关系的能力
第8题
A.幼儿辨认物体大小能力的发展
B.学前儿童重量感知的发展
C.幼儿辨认数的多少能力的发展
D.学前儿童空间感知的发展
E.幼儿辨认图形能力的发展
