按照适应性行为定义的发展观，学前期发展的最主要标准是（)

A.心身和谐

B.心理健康

C.心理适应

D.健康人格

E.健康促进

A.人的行为是学习获得的

B.好的或适应性行为是学习获得的

C.不良的或不适应性行为是学习获得的

D.不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正

A.生活示范

B.现实示范

C.活体示范

D.参与示范

A.情绪支持

B.认知行为干预

C.社会支持

D.适应性行为训练

E.教育性干预

A.在易感个性基础上

B.由于精神障碍

C.遇到了应激性生活事件

D.受到过多关怀

不适合采取心理治疗的心理障碍是

A．综合性医院的非精神病

B．精神分裂症急性发作期

C．性行为障碍

D．儿童行为障碍

E．适应问题

患儿，男，4岁。住院后出现尿床、吮指。这种表现说明患儿

A.适应能力差

B.与父母分离时的正常表现

C.与父母分离出现的退化性行为

D.焦虑的表现

E.否认

维果斯基的心理发展观认为（）。

A．心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程

B．心理发展是指高级心理机能的发展

C．心理发展是一个外化的过程

D．心理发展取决于一个人的成长经历

维果斯基心理发展观的核心是（）。

A．高级心理机能理论

B．文化历史发展理论

C．物质生产工具理论

D．精神生产工具理论

A.考察个人史原因

B.个人史与症状之间的逻辑关系

C.用发展的观点看待求助者

D.对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A.人作为生物有机体，其心理活动随机体发展而发展，随机体衰退而衰退

B.认为心理发展是单向前进的、不可逆转的

C.认为年龄(即时间)是心理发展或衰退的依据，而且是普遍适用的

D.认为是遗传因素使然