以下关于系统评价的说法错误的是（)

A.课程评价根本目的在于提高幼儿教育质量

B.幼儿园课程评价是为了鉴别教师的优与劣

C.课程评价是一种对事不对人的评价

D.幼儿园课程评价应以自评为主

A.强调以学生为中心

B.强调独立学习的重要性

C.强调非量化的整体评价

D.以问题为核心驱动学习

A.损伤平面以下暂时丧失反射活动

B.括约肌功能障碍

C.对侧伸肌反射最先恢复

D.不能正确评价脊髓损伤严重程度

E.休克时间越长预后越差

A.巧妙利够媒体工具帮幼儿明晰评价要点，了解评价目的

B.要帮助幼儿积累评价性词语，提高评价水平

C.教师应改进提问方式，丰富引导方法，丰富幼儿评价的内容

D.幼儿评价能力会自然提高，不需要教师指导

A.重新登录系统

B.点击右上角小房子的图标

C.点击服务接待菜单中的工作台

A.可用于评价学术期刊的质量

B.指期刊2年内发表的文献在第3年被平均引用的次数

C.影响因子的统计不排除期刊的自引

D.指期刊当年发表的文献在当年被平均引用的次数

A.当我们以个体的某一种特征形成一个对个体的总体印象时，就会受到晕轮效应的影响

B.首因效应是指评价对象在初期的绩效表现对评价者评价其以后的绩效表现会产生延续性影响

C.溢出效应是指因评价对象在评价期之外的绩效失误而降低其评价等级

D.宽大化倾向是指评价者对评价对象工作业绩的评价过分严格的倾向

A.一审检查程序的可靠性、稳定性，筛掉不合格的软件

B.二审制定多媒体课件评价标准并给予加权与量化，根据评价标准全面地评价多媒体课件的教育性、科学性、技术性、艺术性和使用性的价值

C.三审汇总评价意见，确定课件质量等级

D.一审由学科专家组成，二审主要由评审工作人员组成，三审主要由有美术功底的专家组成

A.护士必须评价不适应于肝素封管的禁忌症

B.禁忌症包括但不限于肝素相关性血小板减少症

C.经导管回抽血液中肝素会对实验室结果产生干扰

D.肝素对全身性抗凝系统不会产生影响

E.一旦出现或怀疑肝素相关性血小板减少症，应立即停止使用肝素

A.不要求消除所有ISI

B.频域输出不要求完全平坦

C.不会放大噪声

D.是无线通信系统常用的均衡器

以下关于开展合理用药工作的有关规定，说法错误的是

A．医疗机构应当建立临床用药监测、评价和超常预警制度，对药物临床使用安全性、有效性和经济性进行监测、分析、评估

B．实施处方和用药医嘱点评与干预

C．医疗机构应当建立由医师、临床药师和护士组成的临床治疗团队，开展临床合理用药工作

D．医疗机构应当遵循有关药物临床应用指导原则、临床路径、临床诊疗指南和药品说明书等合理使用药物

E．对医师处方、用药医嘱的安全性进行审核