题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
人的行为改变处于没有准备阶段时的干预策略是A．提供信息，提高认识B．提高认知，激发动机C．提供方法
人的行为改变处于没有准备阶段时的干预策略是
A．提供信息，提高认识
B．提高认知，激发动机
C．提供方法，鼓励尝试，环境支持
D．继续支持，不断强化，预防复发
E．支持鼓励，加以强化，环境支持
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题目内容
（请给出正确答案）
人的行为改变处于没有准备阶段时的干预策略是
A．提供信息，提高认识
B．提高认知，激发动机
C．提供方法，鼓励尝试，环境支持
D．继续支持，不断强化，预防复发
E．支持鼓励，加以强化，环境支持
答案
更多“人的行为改变处于没有准备阶段时的干预策略是A．提供信息，提高认识B．提高认知，激发动机C．提供方法”相关的问题
第1题
根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段(没有准备阶段)时，相应的干预策略是
A．提供方法，鼓励尝试
B．激发动机，支持鼓励
C．继续支持，不断强化
D．环境支持，预防复发
E．提供信息，提高认识
第2题
A、提供方法，鼓励尝试
B、激发动机，提供方法
C、继续支持，不断强化
D、环境支持，预防复发
E、提供信息，提高认识
第3题
A.在吸烟者处于犹豫不决阶段时，适用的干预方法是"引发动机式交谈"
B.对于烟瘾较大且戒断症状较严重者，适用的方法是尼古丁替代疗法
C.对没有戒烟愿望者给予多次的吸烟危害劝告
D.对烟瘾大的吸烟者戒烟时产生的痛苦和焦虑可用认知策略
E.在预防复发阶段，可根据自己情况制定短期和长期行为改变计划
第4题
B、促成因素
C、强化因素
D、内在因素
E、诱导因素
根据行为改变的阶段模式，目前该患者处于A、维持阶段
B、行动阶段
C、无打算阶段
D、打算阶段
E、准备阶段
针对该患者的情况，根据提高患者戒烟动机的干预措施的"5R"法，此时医生应侧重于采用下列哪项措施进行干预A、建议改吸低焦油卷烟
B、使患者认识到戒烟可能的障碍
C、强调吸烟与其家人健康的相关性
D、指出二手烟暴露的健康危害
E、说明戒烟的益处
第5题
A.指引健康教育与健康促进干预策略的制定
B.描述健康行为/问题存在的原因，指导对可改变因素的研究
C.描述健康教育与健康促进干预的策略
D.针对健康行为/问题存在的原因进行干预
E.解释健康教育与健康促进干预项目成或败的原因
第6题
B、教育目标
C、健康目标
D、态度目标
E、价值观目标
在控制烟草使用的健康促进规划中，如果在公共场所建立无烟区属于A、环境支持策略
B、政策倡导策略
C、技能发展策略
D、信息传播策略
E、资源策略
如果在某学校在进行控制烟草活动，要求全体教师必须首先戒烟，这属于A、环境支持策略
B、社会策略
C、教育策略
D、资源策略
E、政策倡导策略
如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代"，该目标属于A、教育目标
B、总体目标
C、行为目标
D、健康目标
E、具体目标
如果对于没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列干预方法效果更好的事A、提供怎样戒烟的具体方法
B、提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望
C、进行意志力培养
D、进行经济限制
E、强化戒烟的行为
第7题
A．干预行为获得社会支持的情况
B．在项目中运用的干预策略和活动
C．目标人群对各种干预措施的看法
D．目标人群吸烟行为的改变程度
E．目标人群的各种基本特征
第8题
对于一个没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列哪项干预方法效果更 好
A.提供怎样戒烟的具体方法
B.提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望
C.进行经济限制
D.进行意志力的培养
E.制定政策控烟
第9题
某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价
A、在项目中运用的于预策略和活动
B、吸烟人群对干预活动的满意程度
C、吸烟人群的各种基本特征
D、吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况
E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变
第10题
某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价
A、吸烟人群的各种基本特征
B、吸烟人群对各种干预措施的看法
C、在项目中运用的干预策略和活动
D、吸烟人群对干预活动的满意程度
E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变
