对学前教育而言,后现代主义对整个世界的看法,极大地影响着人们的知识观、儿童观和教育观。（)

A.存在主义

B.后现代主义写作

C.拉美魔幻现实主义

D.表现主义

A.拿破仑

B.成吉思汗

C.莎士比亚

D.比尔·盖茨

E.爱因斯坦

F.法拉第G、A玻尔

A.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和

B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法

C.人类社会中人与人之间的相互需要关系

D.人们对未来生活的追求

A.在人逐渐走向游戏世界，并沉迷其中的过程里，其实也存在着一系列的防御机制

B.为求心安理得，ta可能会否认自己的确在依赖着游戏

C.有时候ta所需要的东西在现实中真的一点都没有，游戏中如果有一分的话，ta在内心里也会把它加工成十分。所以中间可能会有一个逐渐升高的对网络的理想化过程

D.与刚刚所说的否认、理想化联合作用，最终形成自己的信念，这样才能使ta继续在游戏世界中生存，成为正当的

E.通常而言，一个人不管病到什么样的程度，j即使ta还在寻求连接性，而不是破坏任何形式的连接，都是不可以转化为建设性的

健康教育近期效果评价的含义为

A.针对计划本身及实施过程中的管理问题

B.针对了解计划实施后对人群健康状况改善的程度

C.看实施后的整个结局

D.着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度

E.其他方面

A.表面快乐和深层忧郁的差异

B.与文化处于既享受又鄙视、既同谋又反叛的关系

C.对女子既迎合又讥讽的态度

D.以上选项均不正确

A.学前教育目标对幼儿园教师思想和观念具有规范作用

B.学前教育目标对教育过程具有指导和控制作用

C.学前教育目标对幼儿发展具有规范、评价作用

D.学前教育目标不能影响幼儿的身心发展

A.《百年孤独》

B.《静静的顿河》

C.《魔山》

D.《古拉格群岛》