抗痉挛体位摆放时，患者手部应放置物品，以诱发抓握放射。（)

摆放脑卒中患者抗痉挛体位时，手应

A．掌心向上，手指屈曲并并拢

B．掌心向上，手指伸展并分开

C．掌心向下，手指屈曲并并拢

D．掌心向下，手指伸展并分开

E．掌心向下，手指屈曲呈握拳状

摆放仰卧位脑卒中患者下肢抗痉挛体位时应

A．髋关节稍外旋，膝关节完全伸展

B．髋关节稍外旋，膝关节微屈

C．髋关节稍内旋，膝关节完全伸展

D．髋关节稍内旋，膝关节微屈

E．髋关节稍内旋，足下垂

摆放脑血管意外患者抗痉挛仰卧体位时，髋关节应

A、后缩并稍外旋

B、后缩并稍内旋

C、垫起并稍外旋

D、垫起并稍内旋

E、稍屈曲外展

B、抗痉挛药物的应用

C、神经肌肉促进技术应用

D、痉挛肢体的温热疗法

E、以上说法均正确

对该患者运动功能的评定，可采用A、LOTCA法

B、MMT法

C、Yahr分期评定法

D、Fugl-Meyer法

E、Barthel指数

A、将手指放在他的嘴里，向前推下颌

B、双手固定头部

C、不宜采用推头托颌法

D、不宜采用仰头抬颏法

E、应采用手法使头部固定于中线位置，以最大限度地减少头部移动

痉挛的特点是

A．肌张力高

B．运动迟缓

C．下肢伸肌痉挛有助于截瘫患者的行走

D．偏瘫患者早期即应该采用抗痉挛体位

E．以上均是

患儿，女，4岁，早产儿，诊断为痉挛性脑瘫针对患儿的痉挛应做的生物力学评价包括A、钟摆试验

B、等速装置评定方法

C、脑瘫患儿的正确抱姿

D、脊髓损伤患者利用斜板床站立，也可减轻下肢肌痉挛

E、脑血管意外患者急性期采取卧位抗痉挛模式体位，可减轻肌痉挛

痉挛是一种病理生理状态，对该患儿的影响可能会有A、影响步态和日常生活活动

B、反应迟钝，动作协调困难，容易摔倒

C、增加运动的阻力，使随意运动难以完成

D、强直痉挛，不便护理，容易发生压疮等并发症

E、阻力增加，运动迟缓，难以控制，难以完成精巧的动作

患者行走时为典型的剪刀步态为解决这一问题应进行的治疗是A、用脑瘫患儿的正确抱姿

B、水疗

C、运动疗法

D、佩戴矫形器

E、手术

患者男性，66岁，因脑外伤昏迷入院，现住ICU。护士为其进行晨间护理时应特别注意

A. 局部皮肤受压情况

B. 头发是否整齐

C. 面部、手部是否清洁

D. 床单是否清洁、干燥

E. 体位是否合适

徒手抗阻训练时不正确的说法是

A．训练中不应憋气，以防发生心血管问题；对有心血管问题的高危患者尤要加强预防措施

B．患者若发生局部的不适、疼痛、痉挛等局部肌肉疲劳现象和全身不适等全身疲劳现象时应及时报告，以减少训练所致的肌肉疼痛

C．对一些特殊的神经肌肉失能疾病和心肺失能疾病要特别注意运动量

D．训练可连续进行

E．注意避免过度工作或过度训练现象

脑卒中患者病程2周，患侧上、下肢均为Brunnstromll期，坐位平衡达到I级，此时治疗师可粟取()

A.站立床训练

B.坐位I级平衡训练

C.渐进抗阻肌力训练

D.抗痉挛体位

E.Boath法

脑血栓形成患者康复治疗原则

A.防止卧床并发症，对瘫痪肢体进行肌力和耐力训练

B.及早消除大脑水肿，促进大脑神经再生

C.抑制异常反射活动，改善运动模式，重建正常的运动模式

D.使患者达到生活自理，回归家庭和社会

E.抗痉挛体位预防或减轻痉挛模式