幼儿园和小学双方应该把培养儿童的基本学习技能作为幼小衔接工作的着眼点，共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件。（)

A.学会学习

B.组织多种形式的游戏

C.培养良好的生活行为习惯

D.培养良好的品行

A.保护幼儿生命，促进儿童正常发育和健康成长

B.培养幼儿良好的生活、卫生习惯

C.锻炼儿童的身体，发展儿童的基本动作，培养儿童正确姿势，增强其体质

D.增强儿童的自我保护意识

小学三年级以上，咨询的内容多是行为方面的问题，咨询的目标是培养（），矫正不良行为。

A．学习习惯

B．团队意识

C．良好的行为

D．道德意识

A.培养儿童良好的饮食习惯

B.培养孩子学会刷牙

C.配合家长促进儿童口腔保健

D.配合医生开展儿童口腔保健

E.以上都是

A.主动性原则

B.真实性原则

C.活动性原则

D.启蒙性原则

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园管理条例》

C.《幼儿园教育指导纲要》

D.《3-6岁儿童学习与发展指南》

A.学习水墨画的基本知识和技巧

B.如何根据儿童的特点设计具有个性化的水墨画课程

C.根据所学的学科规律，学生自我挖掘和拓展幼儿园水墨画这个新课程

D.创作出专业的水墨画作品

预防斜视最有效的原则是

A.培养儿童注意阅读、书写卫生

B.合理安排儿童生活制度

C.定期检查视力

D.改善儿童学习环境

E.开展健康教育

在小学开展口腔预防保健项目时为培养儿童良好口腔卫生习惯，一般不采用的措施是A、少吃甜食和零食

B、使用保健牙刷

C、多吃坚果类食品

D、早晚刷牙

E、应用含氟牙膏

为了解全校学生的口腔健康状态，首先要进行A、口腔健康调查

B、老师的问卷调查

C、设计口腔预防项目

D、开展口腔健康教育

E、家长的问卷调查

针对咬合面龋多的特点，应采取的口腔预防措施是A、窝沟封闭

B、含氟凝胶

C、氟泡沫

D、氟水含漱

E、氟离子导入

进行口腔健康调查时记录龋病主要的指数是A、患龋率和失牙率

B、失牙率和龋均

C、萌出率和换牙率

D、龋均和换牙率

E、患龋率和龋均