以下关于数据、信息、知识与智慧的说法不正确的是（）

A.知识管理要求把信息与信息、信息与活动、信息与人连接起来

B.知识管理强调在人际交流互动过程中，进行信息与知识的共享

C.知识管理侧重运用群体的智慧进行创新

D.知识管理不强调竞争优势

A.数据

B.信息

C.知识

D.智慧

A.知识

B.智慧

C.信息

D.数据

A.数据

B.信息

C.知识

D.智慧

A.信息

B.数据

C.智慧

D.知识

A.数据本身没有实际意义

B.数据经过处理就成为信息

C.信息是有价值的数据

D.数据处理是将数据转换成信息的过程

A.项目结束后，若客户未明确要求，可以保存一些客户网络数据在工作电脑上，以便日后用于对外交流，研讨等引用

B.客户网络数据使用仅限在授权范围内，禁止用于其他目的，禁止以任何形式公开网络数据信息

C.对外交流、研讨、展示的资料中，如涉及客户网络数据，须获取客户授权或者去敏感化，公开渠道获得的除外

D.在案例学习、知识分享中如涉及客户网络数据，须去敏感化，不得直接使用

A.审慎是一种道德品质

B.审慎是一种处世态度

C.审慎是一种智慧表现

D.审慎与个人性格有关，是与生俱来的

E.审慎是以知识技能和冷静客观分析甚至丰富的经验为基础的

A.能力

B.技术

C.智慧

D.逻辑

A.可用于对接口内不同端口进行地址译码

B.可用于在微处理器与控制端口之间传送信息

C.可用于在微处理器与数据端口之间传送信息

D.可用于在微处理器与状态端口之间传送信息

A.培训需求分析要明确和解决开展培训的相关要素

B.培训需求分析主要是对员工素质现状与组织发展目标的差异进行分析和鉴别

C.通过培训需求分析可以了解受训人员现有的全面信息，了解员工的知识、技能等需求

D.培训需求分析有利于提高培训工作的系统性和前瞻性