教师的职业形象包括（)。

职业化培训的作用除转变角色，树立正面的职业心态外，还包括()。

教师的惩罚，是指政府、学校和社会实行的对教师违反规定行为的相关精神、物质以及法律上的惩处。主要包括对违反（)、违反职业责任、违反法律规定等方面的惩处措施和办法。

北京师范大学校徽标志物是“木铎”，它的来源是中国古代商周时的一种响器，木铎要响，里面就要有舌头，如果是金属的舌头，叫做金铎，里面是木制的舌头，就叫做木铎。在古代，木铎是一种用于警世、布政、宣教的工具。那些帝王们就用木铎来宣政，施政，木铎代表着文治，而金铎代表武治，用以指挥军队。后来就在这个基础上演化扩展为教师是执掌木铎的人(孔夫子的学生曾说过：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。”)，演化成为教师的教育，演化成为教师这样一个受人尊崇的职业。作为北京师范大学的校徽标志物，“木铎”叩响历史，铿锵长鸣。学校校名是由毛泽东亲笔题字，成为北京师范大学校名的标准字体。从这段材料中看出，学校采取了哪种形象管理策略？()。

要求执业药师应当遵守行业竞争规范，公平竞争，自觉维护执业秩序，维护执业药师职业的荣誉

“执业药师应当遵守行业竞争规范，公平竞争，自觉维护执业秩序，维护执业药师职业的荣誉和

药学服务质量的好坏直接关系到A．人民群众的健康B．患者的治疗C．药师的职业形象D．药师的社会地位E．

如何理解教师的职业性质？

教师的职业要求教师对学生的情绪反应要使用某种方法和技巧，而不能仅仅是自发性的反应。（)

“这本杂志的对象，主要是面向职业中学语文教师和职业教育工作者。“这句话没有语病。（）

（)教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。

教师的职业素养要求不包括（)。