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[多选题]

为什么说“大禹治水”故事是一个组织传播的前科学叙事?()‎

A.“过家门不入”的组织戏剧表演‎

B.说服与征服的结构化传播谋略‎

C.“声教讫于四海”的舆论传播智慧‎

D.“铸鼎象物”“号旗天下”的象征策略‎

E.“货力为己”谋时谋世的权力传承‎

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更多“为什么说“大禹治水”故事是一个组织传播的前科学叙事?()‎”相关的问题

第1题

按照狭义的神话观,下面故事里属于神话的有()。

A.大禹治水

B.盘古开天辟地

C.黄帝战蚩尤

D.哪吒闹海

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第2题

藏族起源传说中“猕猴罗刹女繁衍”的故事为什么会被广为流传()。

A.这个故事一定程度上反映了藏族的唯物观

B.这个故事反映了佛教的舍己利他的精神

C.在不同的传播载体上,这个故事被广泛书写(刻画)

D.故事感人

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第3题

为什么说蠕虫是独立式的()。

A.蠕虫不进行复制

B.蠕虫不向其他计算机进行传播

C.蠕虫不需要宿主计算机来传播

D.蠕虫不携带有效负载

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第4题

《狼来了》故事中的孩子,“烽火戏诸侯”中的国王,在后来传播真实的信息时也被人们当作虚假信息,说明了传播者的()赢效因素受到了影响。

A.权威性

B.可信性

C.接近性

D.熟知性

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第5题

唐蕃会盟碑记述、传播的是()。

A.唐朝的科技知识

B.唐朝的治理理念

C.唐蕃之间的盟誓

D.一个唐朝的动人故事

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第6题

为什么说艾滋病是能够预防的?()

A.艾滋病病毒的传播途径非常明确,通过血液传播、性传播和母婴传播

B.艾滋病病毒在体外很脆弱,很容易被杀死

C.艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播,也不能通过蚊虫叮咬传播

D.预防艾滋病的疫苗已经产生

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第7题

鱼牛故事说明了什么()。

A.人们在建构的过程中创见与谬误并存

B.知识是客观的

C.学习是一个接受的过程

D.学习是一个信息加工的过程

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第8题

某县医院住院部儿科医护人员,经调查发现许多消化道传染病科病人的发病主要原因,大多是由于没有饭
前便后洗手的卫生习惯、不注意饮食卫生所致。为对病儿进行预防消化道传染病的健康教育,病房医护人员可选择的最佳传播方法是

A.在病房宣传栏里介绍消化道传染病的一般知识

B.在医护人员指导下,组织一个“如何预防消化道传染病”的病人学习小组

C.在医院里广播宣传“如何预防消化道传染病”的知识

D.组织小病人排演活报剧“冬冬为什么拉肚子?”然后讨论“如何预防病从口入”

E.散发“如何预防消化道传染病”的宣传单

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第9题

中国成语“灵机一动”“恍然大悟”说的是哪种传播的类型()

A.自我传播

B.人际传播

C.群体传播

D.组织传播

E.大众传播

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第10题

为什么说AR自带被关注的属性? ()

A.AR传播视觉性强

B.AR广告具有3D虚拟场景化展示效果

C.AR广告新鲜、炫酷、有趣

D.AR广告给消费者带来交互式体验

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第11题

为什么说骨是一个活的器官?

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