《狼来了》故事中的孩子,“烽火戏诸侯”中的国王,在后来传播真实的信息时也被人们当作虚假信息,说明了传播者的（)赢效因素受到了影响。

A.波顿们的表演制造了“间离效果”，让这出戏产生更悲剧的效果

B.主人公皮拉摩斯与姑娘提斯柏私奔，二人不幸身亡酿成悲剧

C.是一群工匠为了祝贺忒修斯和希波吕忒的婚礼排演的

D.戏中故事出自古罗马作家奥维德的《变形记》

A.《井底引银瓶》

B.《赵贞女蔡二郎》

C.《赵盼儿风月救风尘》

D.《拜月亭》

A.XCU

B. OMU

C. VMU

D. DCM

E. ODU

A.早在南朝刘宋时期，裴松之为陈寿的《三国志》作注，引入了许多传说故事

B.隋代文艺表演中有曹操谯水击蛟、刘备马越檀溪等“三国”节目

C.唐代民间说话伎艺中有“说三国”的专门科目和专业艺人

D.金元时期出现了大量的“三国戏”

A.只有孤独症孩子适合使用故事形式干预

B.社交故事更易于培养社交技能

C.社交故事的内容选取要从孩子的需要出发

D.社交故事与其他方法一起使用更有效

A.提供63个2 048 Kbit/s接口

B.支持线路环回、设备环回测试功能

C.支持电接口的一组1:N（N≤7）保护

D.支持对FPGA和BMU软件的在线远程升级功能

A.收集三个目标行为通常的发生情况

B.用简单的文字编写社交故事

C.在孩子自己坐公交车前为孩子读社交故事

D.为文字配以合适的图片

A.切勿责备、嘲笑或愚弄孩子

B.要了解孩子真正害怕的事

C.尝试用说故事的方式消除恐惧

D.孩子害怕的东西，绝对不让孩子面对或接触

A.《伽拉苔亚》

B.《奴曼西亚》

C.《惩恶扬善故事集》

D.《堂·吉诃德》

A.所有古老的信息技术都已经没有实用性了

B.伴随着人类的进步，信息技术在不断地发展

C.古代就有应用信息技术

D.用书信来传递信息，没有用E-mail传递信息快捷