某班级的学生成绩表中查得张三同学的各科成绩记录,其中数据结构考了90分,那么下面关于数据对象、数据元素、数据项描述正确的是()。
A.某班级的学生成绩表是数据元素,90分是数据项
B.某班级的学生成绩表是数据对象,90分是数据元素
C.某班级的学生成绩表是数据对象,90分是数据项
D.某班级的学生成绩表是数据元素,90分是数据元素
A.某班级的学生成绩表是数据元素,90分是数据项
B.某班级的学生成绩表是数据对象,90分是数据元素
C.某班级的学生成绩表是数据对象,90分是数据项
D.某班级的学生成绩表是数据元素,90分是数据元素
第2题
A.行政罚款
B.行政警告
C.责令改正
D.停职检查
E.暂停六个月执业活动
第4题
A.行为特征
B.意志特征
C.态度特征
D.情绪特征
E.理智特征
第5题
B、刘老师每周会表扬进步显著的同学和进步显著的小组。但是因为成绩好的同学很难有分数上的明显变化,会引起一些成绩好同学的不满,甚至出现有些成绩好的同学不愿意去帮助成绩不好的同学。需要重新设计激励计算公式
C、刘老师在表彰学生的时候是按照进步大小排序的,没有标出这些同学所在的小组名字,造成了学生只看到个人努力的结果,没有明显看到小组在个人进步中的作用
D、刘老师只是在班级墙上公布每周比赛结果,没有向家长通告学生的进步情况,失去了家校合力的良机
第6题
A.找出‘2008-08-08’这天某科考试2次及以上的学生记录
B.找出‘2008-08-08’这天某科考试2次及以上的学生记录考试次数多的放在前面
C.找出‘2008-08-08’这天某科考试2次及以上的学生记录考试次数少的放在前面
D.根据学号和学科分组,找出每个人考试科数,最后考试次数多的放在前面
第7题
A.“条件格式”
B.“筛选”
C.“数据有效性”
D.“排序”
第8题
设教学数据库中有三个基本表:
学生表S(SNO,SNAME,AGE,SEX),其属性分别表示学号、学生姓名、年龄、性别。
课程表C(CNO,CNAME,TEACHER),其属性分别表示课程号、课程名、上课教师名。
选修表SC(SNO,CNO,GRADE),其属性分别表示学号、课程号、成绩。
请完成下列问题:
(1)写出查询张三同学没有选修的课程的课程号的SQL查询语句;
(2)用等价的关系代数表达式表示上述SQL查询语句。
第9题
某学生英语成绩是80分,在30名同学中排列第五,则其百分等级为()
A.65
B.75
C.85
D.95
第10题
B、在计算小组得分时,应该先采用每位学生的进步分相加,再将进步分的总和按照人数进行换算,如在大多数小组为4人的班级中,如果有一个5人小组进步分总和为35分,就需要在计算小组得分时将其转化为28分
C、起点分的设置应该保证所有人都有机会受到激励,起点分数可以比学生过去测验的平均成绩低5分,这样保证那些总是成绩很好的学生也得到进步表彰
D、该为进步分设定一个“天花板”,如10分
E、当学生实际测试分小于起点分时,学生的进步分应该是0分
F、如果某位同学实际测试分数是满分,那么他的进步分应该也给10分
G、班里有位同学每次测试都接近满分,就应该将他的起点分设定为满分
H、进步分应该不设上限,这样可以最大程度上激励学生
I、学生的起点分在很长时间段内应该是固定不变的,这样能够保证学生看到自己的进步情况