当脑瘫患儿身体屈肌张力增高时，根据 Bobath方法可采用A．头部屈曲位B．头部正立位C．头部过伸位D．身

脑瘫患儿躯干屈肌、伸肌张力均高时，根据Bobath方法可采用的抑制方法为

A．仰卧位

B．俯卧位

C．侧卧位

D．旋转躯干

E．以上都不是

脑瘫患儿肢体屈肌张力高时，根据 Bobath方法可采用

A．肢体外展位

B．肢体内收位

C．肢体外旋位

D．肢体内旋位

E．肢体伸展位

当脑瘫患儿肢体外展肌张力高时，根据 Bobath方法可采用

A．肢体内收位

B．肢体内旋位

C．肢体外旋位

D．肢体伸展位

E．肢体屈曲位

A.上肢表现为屈肌张力增高，拇指内收呈握拳状

B.下肢大腿内收肌张力增高，髋关节内旋

C.手足徐动、舞蹈样动作

D.仰卧时头后仰呈角弓反张状，站立时呈剪刀样姿势

A.扶站时足尖着地

B.表现为手足徐动、舞蹈样动作、肌张力失调、震颤等

C.主要表现为肌张力低下，肌力降低

D.呈齿轮样、铅管样持续性肌张力增高

E.同一患儿表现出两种或两种以上类型的症状

A.手足徐动型

B.痉挛型

C.强直型

D.共济失调型

E.肌张力低下型

小儿脑瘫，评价大于1岁儿童的静止性肌张力的方法是

A.修改的Ashworth法

B.利用四肢姿势变化观察肌张力

C.利用各种平衡反应观察肌张力变化

D.身体运动时观察主动肌及拮抗肌之间的肌张力变化

E.观察、初诊、被动摆动远端关节及头部侧向转向试验、头背屈角、腘角检查等

A.怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒适为首选，其次才考虑抑制其异常姿势

B.抱起伸肌张力高的患儿前，应先将他的头和身体侧转，扶他坐起来，然后将他抱起，以防患儿在被抱起过程中，出现伸肌张力进一步强化及头部突然后仰

C.根据患儿的具体情况将他抱在适当的位置，使之感觉舒适和安全

D.头控制差而双手能抓握的患儿，可令其双手抓住抱者的衣服，环搭抱者的颈、肩部

E.为了防止患儿丧失观察周围环境的机会，怀抱患儿时，应尽量避免其面部靠近抱者胸前

A.怀抱患儿时要注意抑制其异常姿势、保持良好姿势：头部端正，躯干尽量处于正常的位置，双侧手臂不受压、双手伸直向前，双腿分开

B.抱起伸肌张力高的患儿前，应先将他的头和身体侧转，扶他坐起来，然后将他抱起，以防患儿在被抱起过程中，出现伸肌张力进一步强化及头部突然后仰

C.根据患儿的具体情况将他抱在适当的位置，使之感觉舒适和安全

D.头控制差而双手能抓握的患儿，可令其双手抓住抱者的衣服，环搭抱者的肩、颈部

E.为了防止患儿丧失观察周围环境的机会，怀抱患儿时，应尽量避免其面部靠近抱者胸前

A.锥体系

B.脊髓

C.锥体外系

D.小脑