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[单选题]

审美主体对事物审美特性的直感、体验、判断、理解所形成的灵魂震动,是()。

A.审美感受

B.审美评价

C.审美能力

D.审美对象

答案
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更多“审美主体对事物审美特性的直感、体验、判断、理解所形成的灵魂震动,是()。”相关的问题

第1题

3岁左右的儿童开始萌发了(),即优美形态的审美态度,对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。

A.创造心理

B.制作心理

C.审美心理

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第2题

()是人对美的事物的判断、品鉴与欣赏。

A.审美评价

B.审美判断

C.审美趣味

D.审美活动

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第3题

美感是审美主体对于()的一种特殊的反映方式。

A.审美对象

B.审美体验

C.审美意识

D.审美活动

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第4题

广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式,包括审美感受,以及在审美感受基础上形成的()等共同组成的意识系统,也叫审美意识。
广义的美感是审美主体反映美的各种意识形式,包括审美感受,以及在审美感受基础上形成的()等共同组成的意识系统,也叫审美意识。

A.审美趣味

B.审美体验

C.审美理想

D.审美观念

E.审美理念

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第5题

小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是()。

A.感知能力

B.情感体验能力

C.审美理解能力

D.审美创造能力

E.逻辑思维能力

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第6题

游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在()。

A.发展少儿的艺术才能

B.发展少儿想像力

C.发展少儿自发精神

D.培养少儿的审美趣味

E.发展、强化少儿情感体验

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第7题

大班幼儿的艺术素养以什么为主()?

A.审美表达

B.审美理解

C.审美感知

D.审美体验

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第8题

文学的自觉有哪几个标志?()

A.文学成为独立的一个门类

B.对文学体裁有了比较细致的区分

C.自觉追求文学的审美特性

D.作家身份抬高

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第9题

幼儿美术活动中的审美感知是区别于日常感知的,是揭示事物审美属性的特殊感知。()
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第10题

精神审美是一种比科学文化、道德法纪等更远离具体事物和经济基础的社会现象。()
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第11题

人要感到一个物件、一件艺术品是美的,必须先经过审美体验而产生()
人要感到一个物件、一件艺术品是美的,必须先经过审美体验而产生()

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