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[单选题]

如果将问题比作线段,老师将新观念的产生比做()

A.直线

B.线段

C.延长线

D.圆

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更多“如果将问题比作线段,老师将新观念的产生比做()”相关的问题

第1题

如果我们将动物细胞比作汽车的话,那么细胞中相当于发动机,为细胞提供能量的转换器是()

A.细胞质

B.细胞核

C.叶绿体

D.线粒体

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第2题

如果将城市比作生命体(人)的话,那么()就如同人体的消化系统。

A.给水厂

B.给水管网

C.雨水管网

D.污水管网及污水处理厂

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第3题

如果我们将细胞比作汽车的话,发动机靠燃油为汽车提供动力,那么,植物细胞中,相当于发动机为细胞提供能量的转换器是()

A.细胞壁

B.线粒体

C.细胞质

D.细胞核

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第4题

中压线路分段时,如果线路的分段开关数较多,可以根据需要将相邻的两段算作一个线段。()
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第5题

CDMA车载基站如果一味提高卫星上行BUC发射功率,将可能会造成()问题的产生

A.交叉极化干扰

B.邻星干扰

C.交调干扰

D.功带不平衡

E.转发器饱和

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第6题

两台变压器在不满足并列运行条件下并列运行,会产生的后果有()。

A.如果接线组别不同,将在二次绕组中出现大的电压差,会产生几倍于额定电流的循环电流,致使变压器烧坏

B.如果接线组别不同,其负荷的分配与短路电压成反比,短路电压小的变压器将超载运行,另一台变压器只有很小负载

C.如果变比不同,则其二次电压大小不等,二次绕组回路中产生环流,它不仅占有变压器容量,也增加变压器损耗

D.如果短路电压相差超过10%,其负荷的分配与短路电压成正比,短路电压小的变压器将只有很小负载,另一台变压器将超载运行

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第7题

推断各样本分别代表总体构成比是否相同是A.样本率与总体率比较的目的B.配对计数资料比较的目的C.

推断各样本分别代表总体构成比是否相同是

A.样本率与总体率比较的目的

B.配对计数资料比较的目的

C.两个样本率比较的目的

D.多个样本率比较的目的

E.将两个或多个样本构成比作比较的目的

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第8题

下面哪个命令可以将直线、圆、多线段等对象作同心复制,且如果对象是闭合的图形,则执行该命令后的对象将被放大或缩小:()

A.OFFSET

B.SCALE

C.MIRROR

D.COPY

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第9题

(题共用备选答案)A.样本率与总体率比较的目的B.配对计数资料的比较目的C.两个样本率比较的目的D.

(题共用备选答案)

A.样本率与总体率比较的目的

B.配对计数资料的比较目的

C.两个样本率比较的目的

D.多个样本率作比较的目的

E.将两个或多个样本构成比作比皎的目的

通过单一样本数据推断两种处理结果有无差别是

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第10题

一位老师在上完《装在套子里的人》第一节课,是如此结束的:恋爱,多么诱人的字眼;一个哲人说过,如

一位老师在上完《装在套子里的人》第一节课,是如此结束的:

恋爱,多么诱人的字眼;一个哲人说过,如果没有爱情,人间将成为一座坟墓。的确如此,就连别里科夫这样一个把自己装在套子里与世隔绝的人,也禁受不住爱情的诱惑,居然从套子里探出头来,要品尝一下恋爱的滋味了。像他这样的人,会获得姑娘的爱吗?他的爱情结局将会怎样呢?我们下一节课将会讨论这些问题。

这样的结束语主要采用的是什么方式?有什么效果?

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第11题

将“人”比作“一根能思想的苇草”,此言出自()。

A.亚里士多德

B.帕斯卡

C.黑格尔

D.康德

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