健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是A.评估目标人群中的社会环境及其生活质量B.确定
健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是
A.评估目标人群中的社会环境及其生活质量
B.确定主要的健康问题及其影响因素
C.确定引起健康问题的相关行为因素
D.确定社区常见疾病的危险因素
E.评估目标人群的健康知识、态度与行为
健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是
A.评估目标人群中的社会环境及其生活质量
B.确定主要的健康问题及其影响因素
C.确定引起健康问题的相关行为因素
D.确定社区常见疾病的危险因素
E.评估目标人群的健康知识、态度与行为
第1题
A.社会诊断
B.行为诊断
C.环境诊断
D.管理与政策诊断
E.教育诊断
第2题
B、流行病学分析
C、教育策略分析
D、健康需求分析
E、确定优先项目
获得上述结果多采用的方法是A、流行病学调查
B、统计与管理学
C、社会学调查
D、健康教育学
E、社会医学
第4题
健康教育与健康促进计划设计的全过程,包括的三千组成部分是
A.设计、管理、评价
B.设计、实施、评价
C.评估、设计、实施
D.评估、实施、管理
E.以上都不是
第5题
健康教育与健康促进计划设计的全过程,包括的三个组成部分是
A.设计、管理、评价
B.设计、实施、评价
C.评估、设计、实施
D.评估、实施、管理
E.以上都不是
第6题
健康促进规划设计中社会诊断的起点是评估
A、社会经济
B、生态环境
C、卫生服务状况
D、人群生活质量
E、人群卫生知识
第7题
以下有关健康教育诊断的表述,哪项不正确
A.确定或推测与目标人群主要健康问题有关的行为及影响因素
B.不属于健康教育活动的步骤
C.将为决定干预目标、策略和方法,提供基本依据
D.同计划规定一道被称为“计划设计”
E.是健康:教育活动成功与否的第一个关键
第8题
以下有关健康教育诊断的表述,哪项不正确
A.确定或推测与目标人群主要健康问题有关的行为及影口向因素
B.不属于健康教育活动的步骤
C.将为决定干预目标、策略和方法,提供基本依据
D.同计划制定一起被称为“计划设计”
E.是健康教育活动成功与否的第一个关键
第10题
A.有系统
B.有秩序
C.有规律