陈述前期基础时如何把握成果数量（)。

A.quarrel

B.dispute

C.conflict

A.促进美术教育的发展

B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果

C.提高学前儿童学习美术的兴趣

A.朗诵前我们需要做充分的备稿，了解作品的时代背景、作者等相关信息

B.准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础

C.朗诵时，我们通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，再结合外部技巧表达，使人动情

D.朗诵时看到什么文字就读什么

A.注意的广度

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的范围

A.在产品数量的多少

B.各月在产品数量变化的大小

C.企业的性质和工人数量

D.定额管理基础的好坏

注意的分配是指

A．在有干扰刺激存在的情况下仍能集中于注意的对象

B．根据新任务的要求，及时主动地将注意从一个对象转移到另一个对象上

C．较长时间将注意保持在某一对象上

D．在进行几种活动时，注意同时指向不同的对象

E．在同一时间内一个人能够清楚地把握注意对象的数量

A.风险评估准备阶段

B.风险要素识别阶段

C.风险分析阶段

D.风险结果判定阶段

A.统一性

B.多样性

C.个体性

D.群体性