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[单选题]

禁止各族师生在学校穿戴反映宗教信仰的服饰和标志,是坚持()原则的体现。

A.教育与宗教信仰相分离

B.服饰与宗教信仰相分离

C.服饰与宗教相分离

D.教育与宗教相分离

答案
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更多“禁止各族师生在学校穿戴反映宗教信仰的服饰和标志,是坚持()原则的体现。”相关的问题

第1题

在原始社会,有一种特殊的刑罚,让受刑者穿戴不同的服饰,或者是公开受刑人受刑之状的画像,从而达到惩罚犯罪者和儆戒其他人的作用。这种刑罚称为()。

A.赎刑

B.象刑

C.墨刑

D.替代刑

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第2题

疫情期间,师生下列做法正确的是:()。

A.在学校附近的餐馆聚餐

B.经常去大型超市购买生活必需品

C.尽量只在学校或家中就餐

D.以上都不是

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第3题

服饰,是对人们穿着的服装和佩戴的首饰的统称。服饰的穿戴要求是(),符合自己的自然条件及气质。

A.符合身份场合

B.注重个人卫生

C.讲究美观大方

D.保持整体和谐

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第4题

什么是宗教服饰()。

A.是指少数民族穿的服装

B.是指宗教神职人员及其信徒从事宗教活动、表达宗教情感时所穿戴的服装和饰物的总称

C.带有图腾等有宗教色彩的服饰

D.爱艾的莱斯绸服饰

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第5题

学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手,属于学校卫生环境中的A、物质环境B、社会环境C、自然环境D、事

学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手,属于学校卫生环境中的

A、物质环境

B、社会环境

C、自然环境

D、事物环境

E、以上都是

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第6题

建设校园网的真正目的在于()。

A.提高学校硬件配置

B.促进校园现代化

C.展示学校综合实力

D.为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的高速多媒体网络

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第7题

师生之间开展多种形式的交流活动,增进融洽,属于学校社会环境的()。A.人际环境B.物质环境C.社区

师生之间开展多种形式的交流活动,增进融洽,属于学校社会环境的()。

A.人际环境

B.物质环境

C.社区环境

D.事物环境

E.教育环境

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第8题

中学欲开展学校健康促进工作,其实施内容中属于“学校健康社会环境”的有

A.请家长或学校所在社区的组织团体,参与学校的健康计划

B.培训师生预防疾病的技能

C.对学生进行生长发育监测

D.安排健康教学课程,组织学生参加健康服务活动

E.按照《学校卫生工作条例》改造学校的体育卫生设施

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第9题

下列开展健康促进学校的有效措施需要特别突出的是

A、选择解决健康问题的适宜突破口

B、发挥学校自身拥有的潜力

C、发动学校师生以实际行动改善学校环境

D、加强与学校周边组织、机构的联系,共同为学生的健康成长服务

E、突出健康促进学校的政府行为

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第10题

关于牙外伤的防护,以下说法错误的是

A.要提高学校师生、家长对牙外伤的认知水平

B.加强学校牙外伤危害性的宣传

C.提高自我保护意识

D.运动中应积极采取防护措施

E.牙外伤发生时去医院就诊即可,不必学习急救知识

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第11题

生产人员A.进入车间前必须洗净消毒双手,穿戴整洁的工作服、帽、鞋,工作服应当盖住外衣,头发不得露

生产人员

A.进入车间前必须洗净消毒双手,穿戴整洁的工作服、帽、鞋,工作服应当盖住外衣,头发不得露出帽外

B.手部有外伤时不得接触化妆品原料

C.不得将个人生活用品带人生产车间

D.禁止在生产场所吸烟、进食及进行其他有碍化妆品卫生的活动

E.以上都是

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