在管理活动的四个职能中选择一个角度,结合你所在单位在该方面存在的管理问题进行现象描述和原因分析,并提出不少于三点的合理可操作的解决方案。
第2题
A.直接参与文化艺术商品的生产和经营
B.直接进入文化艺术市场,促进文化市场的不断完善与规范
C.沟通生产、流通与消费的关系,促进文化艺术活动的良性运转
D.开展各种形式的文化研究、艺术创作和传播活动
E.保障文化工作者的基本权益
第5题
活动义齿铸造支架的大连接体和塑料部分结合的内外阶台的最佳角度为
A、160°
B、145°
C、45°
D、90°
E、135°
第6题
A.按人数划分部门
B.按职能划分部门
C.按产品划分部门
D.按地区划分部门
第9题
活动目标:形成自己独立穿衣服扣纽扣的意识;掌握扣纽扣的技能;学会互相帮助。
活动过程:创设情境,激发幼儿兴趣,导入课题;幼儿操作材料,尝试扣纽扣;利用幼儿作品为范例,交流与讨论,掌握扣纽扣的要领;再次操作材料学会扣纽扣比一比谁系得好、系得快。
活动延伸:在班级生活区投放各种扣纽扣材料,供幼儿进行练习。
问题:
(1)张老师设计的活动是否属于教学活动,为什么?
(2)上述案例中张老师设计的教学活动方案是否完整?一个完整的教学活动方案应该包括哪些基本要素?请结合所学知识将案例中的教学活动缺失部分补充完整。
第10题
管理活动所具备的基本功能和作用()。
A.药事管理
B.管理
C.系统
D.管理的职能
E.现代管理基本原理
第11题
B、安氏Ⅱ2
C、安氏Ⅰ
D、安氏Ⅲ
E、牙列轻度拥挤
对此病人的矫治设计为A、非拔牙
B、拔除
C、拔除
D、拔除和
E、拔除下切牙
最应采用的矫治器为A、直丝弓矫治器
B、Activator
C、Herbst矫治器
D、垫矫治器
E、活动矫治器
直丝弓矫治器结合小平导板矫治深覆,缩短治疗时间的机制是A、有效快速打开咬合
B、速关闭拔牙间隙
C、增加后牙支抗
D、利于尖牙远中移动
E、能建立良好的关系
使用小平导的适应症是A、面下1/3过短的前牙深覆病例
B、安Ⅱ1的高角病例
C、安Ⅰ双颌前突患者
D、开患者
E、安氏Ⅲ错患者