这些见了我的荣耀，见了我在埃及和旷野里所行的神迹的人，已七次试探了我，不听我的话（）

A.他看见了一个人类，共同面对宇宙的残酷与无情

B.仆人所带来的灯象征着光明、温暖

C.平日“我”和仆人的关系就不错

D.仆人慰藉了“我”的孤独感

A.星星 太阳 蓝天

B.月亮 星星 蓝天

C.地球 蓝天 月亮

A.不是的

B.不一定

C.是的

A.行为描写

B.语言描写

C.细节描写

D.心理描写

A.一个熟习的声音在我耳边轻轻地唱起了这个欧洲的古传说

B.我也曾有一个姐姐，也曾答应过有一天回来看她

C.灯光在呼唤我，我恨不得腋下生出翅膀，即刻飞到那边去

D.这一定是我的心灵的灯，它永远给我指示我应该走的路

1.以下哪项最合适作为讲解画线句中语法项的例句？()

A、我一下课就回宿舍了

B、老师一说我就理解了

C、他们一毕业就结婚了

D、我一喝咖啡就睡不着觉

2.若是想训练学生成段表达能力，以下哪一种操练方法最合适？()

A、依照课文填空

B、自编状况对话

C、分角色表演课文

D、变换角色复述课文

3.授课生写汉字"航"时，最合适的授课方法是？()

A、带领学生反回信写，熟能生巧

B、介绍"航"的古意，加深学生印象

C、先拆分"航"的笔画笔顺，再练习整字

D、先解析"航"的结构，练习部件，再练习整字

4.在课文串讲环节，教师会针对课文提出一些显现性问题，如“阿里为什么去机场”啊里在机场看见了谁"等等，这类提问方式与以下哪项不一样？()

A、阿里和安娜是什么关系？

B、阿里为什么还没接到妹妹？

C、安娜的父亲母亲在北京呆了多长时间？

D、阿里的妹妹搭乘的开可能几点到？

A.哪位拿了我的《悟空传》

B.咳，这倒怪了，我的《悟空传》怎么说不见就不见了

C.同学们，谁看见我的《悟空传》啦

D.我的《悟空传》自己长腿了吗

A.字字看来都是血，十年辛苦不寻常

B.女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人

C.话说天下大势,分久必合，合久必分

D.世人都晓神仙好,惟有功名忘不了