一二年级布置孩子回家讲题的环节叫做“萌娃小讲师”，这个说法是否正确（）

A.红色

B.黄色

C.蓝色

D.绿色

A.纸笔考试成绩

B.参与数学活动

C.数学学习习惯

A.16

B.18

C.10

D.5

A.家长视角的萌娃

B.自演自拍的青少年

C.专业才艺展示

D.和父母共同出镜的家庭配角

A.肯德基

B.汽车模型

C.冰激凌

B、家庭治疗

C、夫妻治疗

D、精神分析治疗

E、催眠治疗

在来访家庭进入治疗室后治疗师的下列哪些做法较为得当A、见面后、主动向来访者问候

B、双方落座后，治疗师感觉疲乏，禁不住打了个很大的哈欠

C、孩子进入治疗室后对桌子上的花瓶很感兴趣，当他伸出手想触摸一下时，被治疗师及时制止

D、医生没有必要主动向来访者介绍自己

E、孩子似乎避免和医生的眼神接触，经询问后孩子说害怕眼神对视后被治疗师催眠、控制。治疗师听说后感觉“童言无忌”和孩子的父母一笑了之

在访谈中父母争着向医生叙述孩子的缺点，以及他们对孩子所作所为的担心、失望，在心理治疗实践中父母的这种表现可以统称为以下哪种行为A、“灾难取向”

B、“缺陷取向”

C、“资源取向”

D、“错误取向”

E、“富有伤害性”

在治疗的最后阶段，医生做出的下列哪种行为不太合适A、医生经过询问后觉得患者有待解决的问题较多，就决定第二天和患者做一次3小时的长谈，以全面了解患者的问题

B、治疗师对会谈进行总结和评论，反映、交流访谈中的印象和感受

C、治疗师对于来访家庭在治疗中的合作和对自己的信任表示感谢

D、和来访家庭约定下次访谈的时间

E、对来访家庭成员布置“家庭作业”

在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”

B、“单双日作业”

C、“记秘密红账”

D、“反常处方”

E、“自信训练”

在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”

B、“单双日作业”

C、“记秘密红账”

D、“反常处方”

E、“自信训练”

在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”

B、“单双日作业”

C、“记秘密红账”

D、“反常处方”

E、“自信训练”

A.做出的决定不可更改

B.防止米列娃激动

C.工作忙

D.与孩子关系糟糕

A.现在的孩子都不爱学习了

B.现在的教学方式都不科学

C.孩子不需要学习

D.大脑每个阶段都有自己的发育特点，对应阶段要做适合的事

有人做过这样一个调查，问题是“你撒过谎吗？”

100%的成人都承认说过谎。小学三四年级的学生先是警惕地有所防备，在确定没有危害的情况下才承认自己说过谎。小学一二年级的学生大多数先说自己没说过谎，在老师的一再追问下才承认自己说过谎。看来，说谎是一种比较普遍的社会现象。尤其在孩子身上最为明显。无论是家长还是老师都希望将孩子培养成为正直、诚实、坦率的人。为矫正孩子说谎的毛病，他们可谓是绞尽脑汁。

请你解释是什么原因使孩子们说谎，并提出教育措施。

A.林格伦

B.罗大里

C.奥谢耶娃

D.中川李枝子

A.出生后开始

B.牙齿萌出开始

C.乳牙萌出齐了

D.1～3岁

E.3～6岁