文中第三自然段省略号的作用是（）

A.语意未尽

B.表示语气断续、连续

C.省略列举的内容

D.表示话未说完、被打断

A.本文第1自然段就提出了世有伯乐，然后有千里马的观点，强调了伯乐的重要性，这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句

B.文中描写千里马可悲命运的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。其作用是从反面论述了中心论点，同时揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱，力不足

C.文中作者对食马者天下无马的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的其真不知马也与文章开头相呼应，点明文章主旨

D.说是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点

A.表示话未说完

B.表示声音断断续续

C.表示重复词语或列举的省略

A.10mg/m2

B.20mg/m2

C.15mg/m2

A.味道

B.外壳

C.产地

A.

B.

C.

D.

A.全文的中心句

B.总结全文

C.承上启下

A.位于自然段末尾,起归纳总结的作用

B.位于自然段之首,起统领全段的作用

C.在文章之中,起承上启下的作用

A.本文第一段就提出文章的观点世有伯乐,然后有千里马,强调了伯乐的重要性，这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句

B.文中描写千里马可悲命运的句子是祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。其作用是从正面论述了中心论点,同时揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足

C.文中作者对食马者认为天下无马的无知进行了辛辣的讽刺，文末的其真不知马也与文章开头相呼应,点明文章主旨

D.这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻能识别人才的开明统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者。抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情

A.MRU

B.MTU

C.MagicNumber

D.ACCMAP

A.Hello报文

B.DD报文

C.LSR报文

D.LSU报文