下列家园合作形式能够使得幼儿家长直接参与幼儿园教育活动的形式是（）

A.幼儿园管理

B.幼儿园课程

C.幼儿个别化教育

D.家长教育

A.实现幼儿的智力成长与发育

B.实现教育观念转变，促使家园教育协调一致

C.帮助家长了解和参与班级的各项活动

D.发挥家长委员会等的桥梁纽带作用

A.家长

B.教师

C.幼儿

D.社区

A.民主管理制度

B.园长裁决制定

C.教师投票制度

D.家园合作制定

A.合作者-合作进行教育

B.保护者-保护幼儿家庭隐私

C.倾听者-倾听家长的心声

D.接纳着-接纳家长的意见

E.指导者-指导家长进行家庭教育

F.研究者-研究指导家庭教育的方法

A.了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导

B.让家长知道孩子在幼儿园的表现

C.完成教育评价任务

D.加强家园合作

A.在家中为孩子提供方便使用的便纸和纸篓，鼓励孩子独立如厕，指导孩子练习并掌握便后擦拭的正确方法

B.鼓励孩子入厕排便，不用便盆，排便，让孩子练习，自己穿脱裤子，家长可适当帮助整理不包办代替

C.提醒孩子便后冲厕认真洗手，保持厕所的卫生清洁，帮助他们养成定时大便的习惯

D.家长还要积极配合幼儿园的工作，了解孩子在家如厕的情况和每日大便的情况，并主动与教师交换指导意见

A.提醒孩子便后冲厕认真洗手，保持厕所的卫生清洁，帮助他们养成定时大便的习惯，家长还要积极配合幼儿园的工作

B.提醒孩子便后冲厕认真洗手，保持厕所的卫生清洁，帮助他们养成定时大便的习惯，家长还要积极配合幼儿园的工作

C.提醒女孩子小便后要用干净的纸擦拭在公共场所，指导孩子认识公厕的男女标志

D.提醒孩子如厕后认真洗手，养成良好卫生习惯，经常与教师沟通，了解孩子的排便情况，帮助孩子顺利适应，在园如厕

A.家长

B.教师

C.幼儿

D.社会

A.家长教育

B.家长参与

C.家校结合

D.家长联系

A.尊重家长，热情服务

B.平等合作，责任共担

C.保护隐私，维护权利