童年期儿童思维的本质特征是（）。

儿童思维发展的重大转折时期是

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.学龄期

E.青春期

童年期思维的基本特征是()。

A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主

B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡

D．以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

童年期思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在()。

A．小学三年级

B．小学四年级

C．小学五年级

D．小学六年级

童年期思维的基本特征是（）。

A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主

B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡

D．以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

童年期思维的基本特征是()。

A．以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡

B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡

D．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡

童年期思维的质变表现为从幼儿期的（）。

A．形象逻辑思维为主变为以抽象逻辑思维为主

B．感知运动思维为主变为以具体形象思维为主

C．具体形象思维为主变为以形象逻辑思维为主

D．具体形象思维为主变为以抽象逻辑思维为主

A.四五岁到十一二岁

B.六七岁到十一二岁

C.六七岁到十三四岁

D.四五岁到十三四岁

A.按年龄阶段如新生儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年期等排列的体系

B.按儿童的喜好方面如动画片、零食、玩具等排列的体系

C.按心理过程排列的体系，如感知觉发展、记忆发展、思维发展、注意发展、语言发展等

D.按父母的年龄排列的体系，如20-30岁、30-40岁、40-50岁等

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.少年期

儿童口头言语发展的关键时期是（）。

A．青春期

B．童年期

C．幼儿期

D．婴儿期