培训课件能否较好辅助讲师授课（）

A.讲师在授课的过程中课件很重要，只要有课件无论谁都可以讲

B.讲师在授课的过程中课件很重要，如果讲师的讲授技巧也很出色的话，培训效果会更好

C.只要讲师的授课技巧高超，那学员的培训效果就一定很好

A.运营体系的所有职级培训，各种会议、专题内容的讲解等；根据课件，进行课堂形式的课程讲授及业务能力通关

B.根据需求，参与课程研发工作，新建课程与课件，教授新课程课件

C.根据需求，修改课件、考题、知识点、案例、辅助音频视频课件 等并定期迭代

D.参与新讲师认证、试讲，为新讲师传承课件

A.差

B.较差

C.一般

D.较好

E.好

A.很好

B.比较好

C.一般

D.比较差

E.很差

A.不能

B.能

C.不确定

A.取得住培带教医师资格证书的教学管理人员或骨干师资

B.相关领域的专家或优秀代表，掌握该领域的权威知识和最新进展

C.熟悉住培工作，充分了解住院医师的角色特点和培训要求

D.具备较好的教学能力、严谨的治学态度和良好的职业道德

E.态度认真，情绪饱满，仪表庄重，授课过程中能展现出良好的专业形象

A．培训计划（包括时间地点、讲者、参加培训人员、培训主题等内容）

B．讲稿或课件

C．能显示授课时间、包括讲者及第一张幻灯片在内的照片以及包括听众在内的培训场景的照片或视频资料

D．签到表

A．培训计划（包括时间地点、讲者、参加培训人员、培训主题等内容）

B．讲稿或课件

C．培训记录

D．签到表

E．能显示授课时间、包括讲者及第一张幻灯片在内的照片以及包括听众在内的培训场景的照片或视频资料

A．培训计划（包括时间地点、讲者、参加培训人员、培训主题等内容）

B．讲稿或课件

C．能显示授课时间、包括讲者及第一张幻灯片在内的照片以及包括听众在内的培训场景的照片或视频资料

D．签到表

A.5

B.4

C.3

D.2

E.1