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[单选题]

化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是()

A.在过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰,立即生成了大量氧气

B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生刺激性气味的气体

C.在氢氧化钠溶液中逐滴加入硫酸铜溶液时,产生蓝色絮状沉淀

D.打开盛有浓盐酸的瓶盖,瓶口产生大量白色烟雾

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更多“化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是()”相关的问题

第1题

下列不属于微型化学实验的优点的是()。

A.操作安全.污染小

B.做演示实验时实验现象的可见范围小

C.节省实验经费

D.激发学生的化学实验学习兴趣

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第2题

当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针已经向右偏了,小明又重新称量,记录了数据。他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的()

A.空气的浮力作用干扰了实验结果

B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

C.该反应前后原子的种类、数目变少

D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律

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第3题

纸燃烧需要达到一定的温度,某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧,做“纸锅烧水”实验.下列说法中错误的是()

A.纸锅里的水上方冒出白气是水蒸气遇冷液化而成的小水珠

B.纸锅里的水未加热前,水是不会发生汽化现象的

C.水烧开时纸盒并未燃烧,这是因为水沸腾时温度不会再升高,没有达到纸燃烧的温度

D.纸锅里的水沸腾后温度将保持不变,若撤去酒精灯火焰,则水将不会沸腾

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第4题

下列实验操作/实验现象中正确的是()

A.在测小灯泡电阻时,电流表直接接在电源两级

B.用酒精灯点燃酒精灯

C.实验室制取乙烯时温度不必控制

D.烷烃的通式:CₙH₂ₙ₊₂

E.为了防止发生危险,我们在实验室做铝热反应时绝对不能用氧化铜代替氧化铁

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第5题

下列活动不适合用信息技术手段解决的有()

A.获得2008年北京奥运会的相关资料

B.对一幅老照片进行修复

C.做制取气体的化学实验

D.管理自己的财务

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第6题

下列哪些行为是属于广义的学习()。

A.在实验室做实验

B.在教室学习语文

C.在动物园观察小动物

D.在操场学习踢球

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第7题

孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,不正确的是()

A.豌豆是自花受粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦

B.解释实验现象时,提出的假说是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离

C.解释性状分离现象的演绎过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近1:1

D.检测假设阶段完成的实验是:让子一代与隐性纯合体杂交

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第8题

“铝热反应”的化学方程式为:2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe。某同学对“铝热反应”的现象有这样的描述:“反应放出大量的热,并发出耀眼的光芒”、“纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入沙中”。查阅《化学手册》知,Al、Al2O3、Fe、Fe2O3熔点、沸点数据如下:

(1)该同学推测,铝热反应所得到的熔融物应是铁铝合金。这种推测有一定的道理,理由是:()。

(2)设计一个简单的实验方案,证明上述所得的块状熔融物中含有金属铝。该实验所用试剂是(),当观察到现象时,说明熔融物中含有金属铝,反应的离子方程式为()。

(3)实验室溶解该熔融物,最好选用下列试剂中的()(填序号)。

A.浓硫酸B.稀硫酸C.稀硝酸D.氢氧化钠溶液

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第9题

如果能够在开始合作学习活动前,对学生进行充分的培训准备,学生合作学习的效果会更好。以色列的Sharan教授在推广小组调查法的时候,让老师循序渐进地培训学生合作技能,一次活动练一种,竟然训练了三个月,这也是他们在以色列所做的小组调查法研究实验效果很好的一个原因,其他采用小组调查法的实验研究都没有他们的实验效果好。()
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第10题

‌你在进行实验记录时有什么考虑?()‌

A.即兴找几张质量好的纸来做记录就行

B.我的记性好,会将所有的实验结果都牢牢记在大脑中

C.最好将实验结果或数据只记录在电脑中

D.将实验结果或数据记录在实验记录本上

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第11题

在重铬酸钾法测定化学需氧量的回流过程中,若溶液颜色变绿,说明水样的化学需氧量适中,可以继续做实验。()
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