由于各类建筑的用途不尽相同，因此就产生了不同的建筑。()

A.两个学生就任务的选题产生冲突，最后选定的主题完全不能引起其中一位学生的兴趣。而且，由于该学生对选题始终抱着抵触与怀疑的态度，因此始终处于消极参与的状态

B.两个学生就某一个观点争执不下，最终导致双方都不愿意与对方进一步沟通，成员间的人际关系也受到影响

C.学生就如何完成任务产生了冲突，结果任务的进度被阻碍，任务的质量因此受到了影响。学生感觉在冲突上浪费了太多的时间，自己并没有什么收获

D.学生就选择哪种行动方案产生冲突。但是在冲突解决的过程中，他们将各自的行动方案相互整合，最终获得了彼此都非常满意的方案

E.虽然学生在理解同一个概念上产生了分歧，然而在冲突解决的过程中，彼此对概念的理解得到进一步的澄清，不同的视角被呈现出来。学生体会到了冲突的过程也是学习的过程，对概念有了更深的认识

A.径向

B.轴向

C.水平

D.垂直

A.南半球

B.赤道地区

C.北半球

A．指令驱动市场

B．经纪人市场

C．保证金交易市场

D．报价驱动市场

A.杜牧

B.李商隐

C.温庭筠

D.韦应物

A.高尚的学习动机

B.近景的直接性动机

C.外部学习动机

D.远景的间接性动机

A.用电性质

B.管理方法

C.生产班次

A.投诉能体现客户的忠诚度

B.投诉很难挽回客户对企业的信任

C.目前更多的投诉原因是由于服务质量太差造成的

D.许多客户在投诉之前就已经产生了潜在化的抱怨

A.小口径、低静压、低压差阀和球阀

B.小口径、高静压、高压差阀和蝶阀

C.大口径、高静压、高压差阀和蝶阀

D.大口径、低静压、低压差阀和球阀