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[单选题]

审美性是标志提高魅力的重要因素,它一般可以概括为易识别的简洁美、图形的造型美以及()

A.意和形的综合美

B.抽象的形式美

C.组合的韵味美

D.构造的意象美

答案
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更多“审美性是标志提高魅力的重要因素,它一般可以概括为易识别的简洁美、图形的造型美以及()”相关的问题

第1题

欣赏?评述”学习领域的教学可以使学生的美术鉴赏能力得以逐渐形成,促使审美能力和审美品位的提高。一般常用的教学方式有:()

A.讲授式

B.讨论式

C.游戏式

D.观摩式

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第2题

()是文学作品的诸种审美素质衍生出来的综合性审美效应。

A.审美

B.意义

C.艺术魅力

D.感染力

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第3题

下面选项中,哪一个不是标志设计的特征()

A.识别性

B.象征性

C.审美性

D.视觉性

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第4题

在传播过程中,标志通常代表某一特定的组织、事物、企业或产品等,这就构成了标志的()功能。

A.直观性

B.指示性

C.应用性

D.审美性

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第5题

“文学是指用语言文字塑造形象,以反映社会生活,表情达志的语言艺术。”对此表述理解正确的是()。

A.判断叙事文学审美价值的最高范畴可以是意境,而判断抒情文学审美价值的最高范畴是典型

B.“语言文字”。按中国使用语言文字情况,可分为古代文言和现代白话。中国古典文学一般用文言书写,而中国现当代文学一般用现代白话书写

C.“形象”。“人物形象”和“意象”是形象的两大类型。叙事文学以塑造人物形象为中心;抒情文学以意象选择与运用为特点,尤其如中国的古典抒情诗

D.“语言艺术”。文学艺术表达的媒介是语言文字,作为艺术,文学强调情感性、创造性与形象性

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第6题

美育所培养的审美的人需要具备()

A.敏锐的审美能力

B.良好的审美趣味

C.健康的人生态度

D.完善的心理结构

E.丰富的个性魅力

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第7题

下面关于审美意志与一般意志关系的描述错误的是()。

A.审美意志与一般意志既有联系又有区别

B.二者都具有自觉的目的性,鲜明的自主性、自控性和行为的果断性、坚毅性

C.审美意志中的目的不包含实用目的,只是为了发现美、创造美,满足精神需要

D.二者没有共同之处

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第8题

下列描述不属于中国古典园林生成期的审美风格的是()。

A.园林的原始形式——囿多是借助于天然景色,让自然环境中的草、木、鸟、兽及猎取来的各种动物滋生繁育,加以人工挖池筑台,掘沼养鱼

B.范围宽广,工程浩大,一般都是方圆几十里或上百里,供奴隶主在其中游憩活动

C.囿在娱乐活动中不只是供狩猎,也是欣赏自然界动物活动的一种审美场所

D.园林从仿写自然美,到掌握自然美,由掌握到提炼,进而把它典型化,使我国古典园林发展形成为写意山水园阶段

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第9题

结绳、刻石、刻树等记号标志是人类利用各种实物来()。

A.传达信息和帮助记忆

B.满足审美需求

C.商品的标志

D.娱乐

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第10题

“太阳神鸟金饰”因其极高的审美价值和深邃含义,在2005年8月16日正式成为中国文化遗产标志。()
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第11题

标志的通用性是指标志应具有较为广泛的适应性,它不包括()

A.标志的识别性

B.与特定产品的性质、以及包装装潢的特点相协调

C.符合所有人的审美意向

D.能适应于制版印刷

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