从国际交流和国内实践看，药师还可以深入开展的工作有()。

A.药学服务

B.药物重整

C.药学干预

D.治疗药物监测

E.药物治疗管理

A.元首外交引领方向，外交活动展现新亮点

B.抗疫外交有声有色，为推动全球抗疫树立新标杆

C.伙伴关系深入推进，国际“朋友圈”实现新扩展

D.全球治理激流勇进，构建人类命运共同体取得新进展

E.服务国内尽心尽力，维护尊严利益展现新担当

A.从现场看:现场管理脏、乱、差

B.清洁、秩序的现场不仅可以提高产品质量、降低消耗,同时还可以提高员工素质,给大家创造一个愉悦的工作环境

C.班组长未尽到生产现场管理的直接责任,不了解现场管理的主要任务,未能掌握现场管理的科学方法,现场管理能力不足

D.班长在推行5S工作中,负有全部责任,必须带头完成

A.沟通能互补使患者获得有关用药的指导，有利于疾病的治疗，提高用药的有效性、依 从性和安全性，减少医疗事故的发生

B.可通过药师专业、科学、严谨、耐心的回答，解决患者在药物治疗过程中的问题

C.伴随沟通的深入，交往频率的增加，使药师和患者的情感和联系加强，贴近患者，增加 患者对治疗的满意度

D.可确立药师的价值感，树立药师形象，提高公众的认知度

E.体现药师的素质，增强人们购买药物时的信心

A.沟通能互补使患者获得有关用药的指导，有利于疾病的治疗，提高用药的有效性、依 从性和安全性，减少医疗事故的发生

B. 可通过药师专业、科学、严谨、耐心的回答，解决患者在药物治疗过程中的问题

C. 伴随沟通的深入，交往频率的增加，使药师和患者的情感和联系加强，贴近患者，增加 患者对治疗的满意度

D. 可确立药师的价值感，树立药师形象，提高公众的认知度

E. 体现药师的素质，增强人们购买药物时的信心

A、指导我们从0到1创造一家企业

B、指导我们从1到100做强一家企业

C、还可以帮助我们看明白别人的企业

D、帮助我们投资或加盟一家企业

生运用所获得的知识去解决现实生活中各种实际问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

A.“三风险说”

B.“四风险说”

C.“五风险说”

D.“二风险说”

A.旅游，可以认为是一个活动，一种行为，一段体验，一种现象，一种社会关系，以及一系列的经济往来关系

B.从认识论和方法论上看，“什么是旅游”可以描述，“旅游是什么”却很难准确界定

C.“什么是旅游”是对某一属性的判定，可以采用归纳法，即从个别事例出发，一系列特定事实的观察，总结、归纳出一种模式或规律

D.“旅游是什么”揭示的是旅游的本质，需要运用演绎法，首先抽象出理论，再到实践中去检验，然后再根据实践反馈对于理论进行再抽象和再提炼

A.医疗保险

B.长期护理

C.姑息治疗

D.公共卫生